1.同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。
2.当人们谈论两个孩子间有哪些不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。如果你看到你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在你身上寻找问题。如果你看到影幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。
3.当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能被发掘，也许下一次就会有惊喜，然后心平气和地做该做的事。
4.作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人，一个不热爱读书的家庭是很难培养出热爱读书的孩子的，在孩子成长的早期，家庭的环境和氛围是很关键的，要不断去学习好的教育观念和方法，教师如此，家长也是如此。
5.如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的学习呢？
6. 孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读，阅读能力非常关键，如果阅读能力不强，在做题时有时甚至连题都读不懂，又谈何正确解题呢？
7.教育孩子，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育，记住保留给你的孩子更多的空而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。
8.一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然影响孩子发展的方向，在孩子的学习中家长对孩子学习的关注度和态度远比亲力亲为去辅导孩子学习更重要。
9.学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长太重要，而这些素质，更多依赖于家庭的培养，这也就是为什么很多孩子补课成绩不能提高的原因。
10.我们都知道分数很重要。可是，还有比分数更重要的：态度和习惯，身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜的勇气和能力。
11. 对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
12.当孩子在学习上遇到困难时，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。
13.孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
14.当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中孩子的问题也就越多。通常孩子都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住、越驾驭不了、越掌控不住。
15.不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
16. 一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。每天进步一点点，坚持带来大改变，资质相同的孩子，遇上不同的父母和家庭，其发展也就不一样。
17.家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
18.孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
19.在教育之中，要解决孩子的问题，先解决你的问题，没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的孩子。
20.这世上不存在完美的父母，所以你也不必苛责自己。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。
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