姚老师在职评中有没有软肋？人们如此关注如此重视究竟为什么？
焦作第十七中学姚燕燕老师，注定是一个开先河的老师。正像有的网友所言，因为她揭开了中小学教师职称评定中存在的“内幕”，戳破了教师职称评定中犹抱琵笆半遮面的“害羞”。
那么，姚老师自身在职评中存在不存在软肋呢？显而易见，她的软肋是十分明显的。
1、致命的在于教育教学业绩。大家都知道，教师的天职是教书育人，具体表现就是教育教学业绩。学校这一项设定的分值满分是60分，姚老师得了42.25分，居第16名；而她说的“第十六名”那个教师得了47.47分，居9第九名。
2、姚老师自称的第二名只是一个单项。姚老师曝光职评得分中自己是第二名，其实是指职业道德、工作量及完成情况、教育教学业绩和荣誉资历这4项的得分。
3、民意测评是怎么一回事呢？民意测评分三轮：一轮是全校231名教工投票，姚老师仅得56票（排名12）；二轮是部门负责人（组长）和校领导共15人投票，姚老师得票6票（排名6）；三轮投票是11名评委投票，姚老师得票1票（排名13）。而她所指的那个“第十六名”的教师却是：一轮投票得了177票，二轮投票得了11票，三轮投票得了7票，五项算下来比姚老师就多了9.02分，于是就反超了姚老师，获得了被推荐的资格。
《第十七中学教师专业技术岗位竞评（聘）实施方案》，于2018年9月28日经教代会通过，2020年的竞评（聘）工作依据的就是此《方案》，并且这个方案也是姚老师举手同意过的。那么，对于自己的软肋，姚老师知道不知道？肯能知道！
既然知道自己的软肋，那为什么还要三番五次地没完没了呢？这恐怕只有姚老师自己知道。
问题是，姚老师在职评中存在这么多的软肋，为什么人们还如此关注如此重视呢？
一是诸多网友可能有关类似经历。毫无疑问，支持姚老师的大都是基层教师，他们可能遭遇过与姚老师同样的经历，都是心比天高命比纸薄，都感觉所有的人都不如自己。这可能是教师的通病。
二是对职称评定制度的反感。中小学职称评定制度，历年来被诟病的不少，不少基层学校的教师深受其害。今年一个法，明年又变了，弄的老师们无所适从。既要教学争成绩，又要争荣誉、捞证书，主要精力不能放在教学上。因此，大部分中小学教师对此很是反感。
三是看出殡的不嫌殡大。姚老师先是自曝，再是举报，后是起诉，戏份很多。因此，也勾引起有些人的极大兴趣，恨不能把天捅下来才好了。
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