近日，一则乡村小学校长与学生同吃同住的视频走红网络。视频中的主角张程鹏已经在当地教了11年书了，现如今，他的学校已经有5名老师、90个孩子，这些孩子有90%是留守儿童，还有一部分孩子是单亲家庭。
家人们一开始并不支持张程鹏去当乡村教师，但张程鹏用实际行动打消了家人心中的担忧。看着孩子们有了笑脸，看着这所学校给越来越多的乡村孩子带来希望，看着张程鹏因自己的事业而开心满足，他们的态度慢慢地转变了。
多年以来，农村教育工作者一直都是一个清贫的职业，张程鹏自己也说，如果没有足够的情怀、爱心、责任感支持，这份工作是很难坚持下去的。“但是总要有人来做吧，总要有人为他们付出，既然我选择做这个校长，我就尽力去做好。”可能正是出于这样的责任和担当，张程鹏坚持了整整11年。
《中国儿童福利与保护政策报告2019》显示，农村留守儿童人数已达697万人。由于父母皆在外打工，和单纯务农相比，这些家庭的收入水平有了一定的提升，留守儿童们大多无需为生计发愁，但在生活水平提高的同时，父母的缺位给孩子带来的影响也是很大的。这个时候，一个认真负责的老师给这些留守儿童带来的教育和陪伴，就显得格外的重要，他们需要张程鹏这样的老师。
据统计，96%的农村留守儿童皆由祖父母或外祖父母照顾，他们虽然可以照顾好孩子的生活，但老人们毕竟年事已高，而且文化水平相对较低，他们无法给孩子提供足够的知识教育。而那些在外务工的父母们，有70%每年回家次数不超过三次，有的甚至几年才回家一次。尽管现在有网络，有手机，但还是有30%的留守儿童每月和父母通信的频率很低。
父母长期在外，使得学校和家庭之间缺少沟通，因此留守儿童逃学、厌学、辍学的现象十分严重。中国人民大学人口与发展研究中心的数据显示，进入初中阶段之后，农村留守儿童的在校率仅有88%。
长期与父母分离也会给孩子们的性格带来诸多负面影响。有调查显示，20%左右的留守儿童会因为自己留守儿童的身份感到自卑，11.4%的留守儿童认为自己遭到了歧视，9.6%的留守儿童承认自己有一种被父母遗弃的感觉。在某些省份，留守儿童中的犯罪率居高不下，在青少年罪犯中占比高达20%。
一直以来，张程鹏都认为，自己要关注的不仅是学生的成绩，还要聆听他们的心声，关心他们的感情世界。他不仅要承担起老师的责任，还要给孩子补上那份父母没能及时给予的感情抚慰和关怀。
和高达697万的留守儿童总数相比，张程鹏这样的老师实在少得可怜。正如张程鹏所说，乡村教师算不上一份体面的工作，想要坚持下去，需要面对各种各样的困难与挑战。
有统计数据显示，在2016-2017年间，共有近8000所乡村学校关停。随着农村居民进城务工逐渐成为常态，越来越多的孩子被父母带到身边，前往城市就读，这些失去生源的学校要么自然消失，要么人为并校，乡村教师的数量自然也有所减少。但正如之前所说，在我国，还是有697万留守儿童分布于大小村落间，农村学校的关停使得这些学生想要上学更是难上加难。
在生源减少的大前提下，张程鹏所在学校这样的“麻雀学校”便显得格外重要，但这些学校并没有获得应有的关注，也无法获得充足的资源。缺人、缺钱、缺设备，这些学校什么都缺，尽管国家已经采取了多种措施向这些小型学校输血，但乡村教师们面临的困境依然存在。
“对于教育公平而言，最简单的评价就是对那些处于最不利地位的人群提供帮助，而现在的农村教育，最容易被遗忘、被忽视的，是乡镇以下的小规模学校”， 21世纪教育研究院院长杨东平曾这样说道，留守儿童和乡村教师仍需政府和公众的持续关注。