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眼下，各地中小学生都放寒假了，虽说学校的课不上了，但课外的培训却热闹起来。尽管按疫情防控的要求，不少校外培训机构都暂停了线下的面授课，但线上培训依然火爆。
不久前，教育部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上表示，大力度治理整顿校外培训机构是当前面临的紧迫难题。但部分家长却觉得孩子成绩不好，正好可以利用寒假给孩子补补课；也有家长觉得孩子学有余力，可以再冲刺冲刺；还有一些家长则是抱着“别人家的孩子在补课，我的孩子也不能落下”的心态报班上课。于是，寒假期间各类培训班热度不减。那么，家长这么做错了吗？补课焦虑到底该怎么解呢？
校外培训成刚需
家长报名的理由五花八门
在记者采访过程中，多位家长说校外培训几乎成了“刚需”和“标配”。来自天津的王女士是一个初三孩子的母亲，今年寒假她给孩子报名了数学、物理、化学的线下课外辅导班。她说，孩子自觉性差，学习知识不扎实是她给孩子报名课外补习班的主要原因。
王女士：孩子没人管，自觉性又差，开学之后就发现学习成绩哪哪都不行，就想补充一下。实际上我觉得还是得以学校老师的知识传授为主，课外班更多的是巩固和加强练习的作用。
云南的家长谢先生也是出于孩子自身学习情况考虑，正在考察英语培训班，和天津的王女士不一样，他的孩子认为自己学有余力，想要利用寒假的时间冲刺一下。
谢先生：他成绩很好的，他觉得校内的学习没法发挥他最好的水平，要去校外再提高一下。所以说是有需求在，是有必要、合理的，自愿选择的问题。
教育部就寒假期间校外培训发文
记者在调查采访过程中发现，除了利用寒假给孩子“补齐短板”和“巩固优势”外，更多家长则是抱着“逆水行舟不进则退”的想法“自我加码”，虽然自己和孩子都不太情愿，但为了不被别人落下，还是咬咬牙报了不少课外培训班。
安徽合肥家长王女士：寒假我给孩子报了不少的课外班，有数学、英语，还有一些线上的课程。其实说实话从内心来说我们不太愿意报，因为接送也不是特别方便，要耗费很多精力。但也没有办法，因为其他孩子都在学，如果我们不学的话，到开学的时候很有可能就会被落下，到时候想补都补不上来了，这也是现在教育的一种无奈。
疫情之下线上培训热度不减
有家长从学前班起就给孩子补课
记者拨打天津、安徽、云南等地的课外培训机构电话了解到，今年受疫情影响线下的报名人数有所减少，但线上的培训却热度不减，总体来说报名人数比较可观。
有培训机构寒假期间转为线上教学 图片来源/大众网
在记者以小学家长身份咨询的过程中，一些培训机构工作人员告诉记者，现在的课外培训时间节点早已提前到了学前班，从小学开始根本不算早。
天津某教育机构：其实从学前班我们就有适合孩子的课了，语文、数学、英语，很多家长在孩子上小学前就开始报课外班了。
教育专家：家长要树立正确理念
极优秀的孩子不是靠培训出来的
在中国教育在线总编辑陈志文看来，在过早的时间段就开始对孩子进行课外培训，家长的“自我加码”一定程度上也是对孩子的“揠苗助长”，可能会打击孩子的积极性。盲目报课外培训消耗的不仅是家长的精力，还给家庭带来了一定的经济压力。
陈志文说减负减去的应该是多余的负担，如果家长和孩子本身就有一个更高的自我追求，他建议相关部门在治理整顿校外培训机构的同时，也可以在校内提供更多样化的、更高质量的教育，让家长们有所选择。
陈志文：堵里面就会把需求引到外面，变成了家长和相关部门打游击。除了治理之外，也需要改变一下思路。面对中国的现实、国情、文化的不一样，家长对孩子普遍有过高或者说更高的教育追求，我们在校内尽可能地提供一些多样化的、更高质量的教育，最大程度满足家长多样化的教育需求。
陈志文认为，相较于课外培训班和名师名校的辅助作用，家庭教育显得更为关键，家长要树立正确的教育理念和常识。
陈志文：大量的负担都是家长给加上去的，家长需要对孩子的教育期望有一个合理的评估，适当的定位，不要过度放大名师和名校的价值和作用。名校和优秀学生的关系是优秀学生造就了名校，不是名校造就了优秀的学生，这件事千万不要颠倒。我们回头去看学习极其优秀的孩子，没有是靠培训出来的，也没有是靠家长督促出来的，都是不用扬鞭自奋蹄，形成了很好的学习习惯。
▌本文来源：中央广电总台中国之声（ID：zgzs001）
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总台央广记者/常亚飞
编辑/许晨阳
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