虽然说学习成绩不能决定孩子的一切,但是可以反映出孩子成长过程中的问题。很多孩子上学时都对后排同学戴着“有色眼镜”,认为他们不好好学习,成绩不好是坏孩子,甚至有些老师也这样认为。但是后排孩子只是一时成绩不好,只要努力,还是可以进步的,我们怎能一口咬定孩子不是学习的料呢?
李玫瑾教授是著名犯罪心理学家,曾帮助公安破获很多疑难案件,她不仅精通犯罪心理学,对教育也很有研究。李玫瑾教授说:有这些特征,一眼就能看出来,孩子是适合学习的。那是什么特征让人能一眼看出来呢,经过教授解释,我明白了。
下边这三个特征,如果孩子都有就需要父母留意了
1. 对新知识没有表现出渴望
小孩子对新的知识都会好奇,充满渴望,尤其是爱学习的孩子。如果你的孩子在幼儿园、小学课上学习时没有对新知识的渴望,说明,她对新知识不感兴趣。不感兴趣的原因有两点,一是孩子不喜欢这门课,二是孩子没有阅读兴趣。
对第一个原因来说,父母可以单独培养孩子对某一学科的兴趣,对第二个原因来说,需要父母培养孩子的阅读兴趣,不要强逼,否则可能会出现反效果。
2. 下课立马跑出教室
孩子有好多种,比如有些爱学习的即使下课了也会追着老师问不懂的问题,有些顽皮的孩子可能没有下课就偷溜出去了,这就是最明显的差别。
爱玩是孩子的天性,但是如果因为贪玩耽误了学习,不能掌握老师讲的知识点,比如一个数学知识点,爱学习的孩子可能很快就搞懂了,贪玩的孩子没弄明白就去玩耍了,久而久之,就很难追上爱学习的孩子了。习惯是从小培养的,养成一个良好的习惯,是为以后的成长打下坚实的基础。
3. 成绩不影响他的心情
只要是努力学习的孩子,付出了就想要回报。所以成绩一出来,肯定会影响他的心情,成绩好了会开心,会向家人炫耀;成绩不好,会不开心,难过沮丧。
这都是孩子在成绩出来后的正常表现,如果一个孩子在成绩出来后,对他的心情丝毫没有影响,那么就证明他对成绩是不关心的,很可能因为之前的努力没有得到父母的鼓励而放弃努力了。这其实是因为孩子抗压能力差,为了逃避学习的压力而不努力学习,父母需要认真开导他,及时给予鼓励。
这三个特征在孩子身上可以明显地感受到,如果你家孩子出现这三个特征,那么父母就应该及时与孩子、老师进行沟通,不要因为自己的不关心毁了孩子的一生。