养育孩子可以说是一个家庭最重要的事，尤其是上了学的孩子，辅导孩子写作业，能让父母心力交瘁，但又无法推脱。不少家长感慨，孩子上学后，自己就像上了套，这辈子算是搭进去出不来了。
前几天，杭州的一位家长王女士因为对孩子试卷上的错题有异议，一路较真上了热搜，让很多家长感同身受。
事情是这样的，孩子在做一道科学探究简答题时，按照要求在相应位置上标出了人耳构造的对应名称“耳廓”，却被老师画了叉，并告知正确答案是“耳郭”。
王女士一下子懵圈了，从小到大自己学的都是“耳廓”，从来没有听说过“耳郭”，是老师误判了吗？本着负责的态度，她找来了孩子的教材，上面赫然几个大字写着：人的外耳是由外耳道和“耳郭”组成。
王女士不死心，又找来了最新版的《新华字典》，发现上面只有“耳廓”没有“耳郭”，她开始怀疑，会不会是教材出了错？可编辑部不可能不仔细审核就把错误的教材发给学生，王女士较起了真，翻出了《辞海》，还上网搜了百度百科。
不搜不知道，一路下来王女士更迷茫了，《辞海》中说的是“耳郭”，而百度百科则表示“耳郭”即“耳廓”，这两个词说的是同一码事。那既然是同一个词，怎么写都算对呀，老师又凭什么给孩子算错呢？
带着疑问，王女士找到了孩子任课老师寻求正确答案，得到的答复是：两种写法在以前来讲都是对的，但今年教改后只有“耳郭”没有“耳廓”，这个问题不涉及对科学核心概念的理解和掌握，请家长把精力集中在更有价值的问题上。
前半部分回答王女士还挺满意的，毕竟心里的一块大石头落下了，也知道该怎么去教孩子了可后面那句话就有点匪夷所思了，什么叫做把精力集中在更有价值的问题上？难道帮孩子纠正错题，遇到困难了查找资料并请教老师不叫有价值吗？
不少网友也遇到过类似的事情，在孩子的学习问题上，并不是家长太较真，而是教孩子太难了，动不动就教改，真是让家长措手不及。
一位家长表示，自己当年也做过同样的事情，给儿子订了一本杂志《我们爱科学》，其中一期里面的内容涉及到“亚马逊”，可当时书里面写的字是“亚马孙”。这位家长很肯定在自己的记忆里，从小学到的词都是“亚马逊”，可一本国家级的儿童刊物怎么可能出错呢？
于是，他当即给出版社打了电话，出版社的回复是：国家出版署规定现在一律使用“亚马孙”而不再使用“亚马逊”。虽然折腾了这么一小下，但总算问明白了，家长用实际行动向孩子展示了如何发现问题、探究问题并解决问题，而自己也学到了新内容，何乐而不为呢。
还有一位家长留言说，自己为了锻炼孩子的口语发音和听力，以身作则地和孩子一起学习，结果某次的课后练习让他很恼火。他觉得孩子的答案没错，就拍照给老师，说这一题自己不是很理解。老师的解释是：这道题是从一篇原文里节选的，所以选C，但如果单独根据题目意思来讲，其实选B更合适。
家长当时就怒了，直接怼老师，如果是单独拿出题来，却照搬原文答案，很不严谨，也不利于小朋友学习语法，容易混淆，身为教育工作者，怎么连这个都意识不到呢？ 老师连忙说下次会多注意这种情况，尽量不会再有了，让家长很是无语。
不光是语文中文字的学习，英语中语法的掌握，还有数学题目也同样让家长挠头。
有个孩子上小学三年级，某天作业中出现一道有歧义的题：小明家距商店500米，距学校700米，问商店距学校多少米？
孩子在和家长商讨后，决定把两种答案都写到作业本上，一来这道题本来就该有两种答案，二来也能证明自己认真思考了。本来以为老师会表扬孩子爱动脑，没想到老师竟然圈出一个标准答案，把另外一个算做错误。
明眼人都知道，孩子的答案是“700+500=1200”以及“700—500=200”，这两个答案都是对的，可老师执意认为200是错的，只有1200是标准答案，气得家长直呼老师的答案是什么鬼，简直是死心眼！
诸如此类的例子还有很多，我们就不一一列举了。个人认为，当两个字通用时，没有一个固定的评判标准，考试遇到严谨的老师写哪个字都应该算对，遇到不严谨的写的不是她认为的当然就会判错。
可如果是中考高考发生这样的事情呢？一分可是会甩开很多人的，如果因为这一分与重点大学失之交臂，倒霉的还是孩子。不要说我杠，这个例子并不少见！创新归创新，现在不仅我们小时候学的字的笔顺改变了，连古诗文言文的读音都变了，古文差一个字，文章的意境都会改变，到底是文化的更新迭代，还是加以创作？真的值得教育界思考。
比如说，我们以前学的是远上寒山石径“xia”（斜），可现在孩子们读的是“xie”，专家却说现在就是这个读音，同样被改的还有一“ji”（骑）红尘妃子笑，现在是一“qi”（骑）红尘妃子笑，真是傻傻分不清楚了。
总而言之，家长较真也不是什么坏事，至少言传身教，让孩子知道了什么是对的，以及知错就改，还能加深他们对新知识的认识，你们说呢？
今日话题：你遇到过类似的问题吗？你是如何看待现在的教育改革的？欢迎一起来讨论！