前两天一个朋友跟我吐槽说，带孩子练钢琴可太难了！
这事不假，毕竟，我家现在也有琴童一枚。
原本以为就是一场惺惺相惜地吐槽，没想到她却抛给了我一个非常严肃的问题：
"你说学钢琴或者其他特长到底有用吗？"
前几天年会，有个90后同事表演的钢琴，我想着取取经问问人家学琴的心理历程，没想到，小姑娘说：
“从小就学钢琴，童年玩耍的时间大都给了钢琴，十几年花了十几万，考下了十级，可我现在就是一个996的打工人，考试没加分，工资没加钱。
工作后更是许久不碰一次琴，唯一跟别人不同的是，每年单位年会有个节目可以表演。
除了那些走专业音乐路线的，这就是大多数学琴孩子最后的样子。”
一听到这些，我连让孩子继续学的心都没了！
同款原因不想让孩子继续学，或者继续逼孩子学的，不止一个。
前段时间，在商场里弹钢琴的外卖小哥火了。
没想到因为这事，一位妈妈也火了。
原因是，看完外卖小哥弹钢琴后，她“不再逼孩子学乐器了。”
她觉得“孩子即使学了琴棋书画，最终可能也只是个会弹琴的写字楼打工人。”
说实话，从经济学“投入产出比”的角度来看，学乐器的性价比很有可能会非常低，更不是一个稳赚不赔的“买卖”。
但真的要为此就停掉一切特长学习吗？
恐怕也不会是大多数人的选择。
一、“学特长是为了帮孩子找一个梦想"
其实，外卖小哥并非从小练钢琴，而是在女友大学期间陪她练琴喜欢上的。
虽然是自学，但却是真的热爱，他每天都会弹一两个小时，10年来雷打不动。
对他而言，钢琴是一种精神和情感上的寄托，是一种积极向上的生活态度。
他说：外卖是自己的工作，而钢琴是他的梦想，两者其实并不冲突，“致敬所有有梦想的人！”
没错，在每一个热爱音乐、艺术的人来看，梦想可能是终极一生的追求，尽管它无关职业、无关收入。
但当梦想照进现实，一个中年老母亲为了孩子学特长节衣缩食，为孩子能够坚持下去消耗大量的精力、时间去陪练，目的就是为了纯陶冶情操、培养兴趣爱好、帮孩子找到一个梦想？
恐怕也不是。毕竟学一门特长，尤其是乐器类，成本很大。
买乐器，便宜的千八百，两三千，贵的1万+，钢琴这种大件就更别提了，随便一个都是两三万起步。
然而，相比课时费、演出、考级等等的费用而言，买乐器不过是九牛一毛。
对于一个普通家庭而言，这的确是一笔不小的开销。
有人说那个让孩子放弃学钢琴的妈妈太功利了，但不得不承认，下血本让孩子学特长的普通家庭，若说毫无“功利之心”，也不大可能。
远则考试加分、拿奖、获名牌大学招生资格、走专业路线；近则培养孩子的抗挫力、专注力、提高自信。
不管最后会不会实现，起码一大半的初衷是奔着“有用”去的。
二、“你为什么给孩子坚持？”
烧钱只是第一步，相比这个而言，更难的是肉眼可见的鸡飞狗跳。
无论你有一个多么热爱乐器和高度自律的孩子，你都逃不过这个阶段。
陪练乐器，真的是比陪写作业更费血包。
你以为的陪练是母慈子孝、浪漫唯美，他弹奏来你吟唱。
事实上，不出5分钟：
（1）再认真点，这个音符读的不对哦。
（2）手型又塌了哦，对，小手指要立起来；
（3）注意节拍器哈，你快的都要起飞啦。
你内心虽然焦灼，但言谈举止依然可控……
10分钟后：
（1）手、手、又塌下去了。这个xi又弹成so了，认真点好吗？这都第几次了？
（2）节拍器节拍器，你又飞了，你根本就没在听节拍器，耳朵在线点好吗？
你肺活量逐渐打开，喊话一声更比一声高……母老虎张着大口怒吼的即视感。
15分钟后：
（1）你听不见节拍器的声音吗？听不出来自己比它快吗？
（2）手，你能想着点手吗？又塌了，你这么错着练没有意义。
（3）别着急往下呢，先把这小节练好了，先别给我加左手呢，你就只练右手。
你与娃都明白，今日份腥风血雨已送达……
转天，涛声依旧。
为此：
（1）“断送”亲子关系的：别妈妈妈妈了，一天叫一百个妈妈，把琴练好了比什么都强！
（2）影响吃饭、睡觉的：我告诉你，今天弹不好你就别吃饭了！
（3）被逼无奈，退而求其次的：不图你以后成为音乐家，但好歹给我考个级回来吧……
此时的梦想已不是梦想，兴趣也早已不是兴趣。
而是被“我花了这么多钱，费了这么大劲”，“别人都知道你在学钢琴”，“你连练习首曲子都觉得难以后你能干好什么”等种种原因，架上去下不来了！
当坚持已经影响到孩子的休息、吃饭、学习，甚至亲子关系的时候，我们就要反过来看坚持的意义了。
这就又回到了初衷，如果你的初衷只是培养兴趣爱好、只是为了磨练意志力、提高自信心，那么就不得不承认一个事实：
如此坚持，弊大于利。
CC已经7岁了，其实我们也报过不少兴趣班、也放弃过不少兴趣班，比如舞蹈，学了1年多，放弃了。
但放弃的瞬间，你知道我最后悔的是什么吗？
不是金钱、不是精力，而是在学的过程中，所有我批评她、教训她的那些时刻：
（1）“你看别人上课都什么状态，你什么状态？
（2）老师让动作做到位，你看你怎么偷懒的，脚尖没绷直，后背不立起，你不认真能学好什么？
（3）老师教的新动作，你不认真学，元旦演出你会吗？看不到身边的人都什么进度吗？”
早知道有天会放弃，我何必当时为了那些不完美去苛责、去批评，去让孩子哭？去让孩子自我怀疑？去影响我们的亲子关系？
当然我并不是说，不要给孩子高要求或者放低要求，不管他。
相反，我跟C爸一贯的态度就是，要学就必须学到位，就是要达到专业老师的专业要求，要是凑凑合合就干脆别学别浪费时间，下楼跑着玩它不香吗？
但，心理预期中的“期待完美的高标准”和实际操作中“武断粗暴的高要求”是两个概念。
许多人走着走着，就变成了只求一个结果，不在乎孩子感受的强按头。
明明初衷也是试试看喜不喜欢，但一旦开始，就好像停不下来，好像练不好这一首，孩子就是一个不认真、不努力、不能克服困难的孩子。
明明初衷是为了锻炼意志力，结果，练琴却变成了衡量孩子是否具备克服困难能力的标尺。
所以，舞蹈之后，我们再给CC报兴趣班、敦促她坚持学下去的过程中，我常问自己一个问题：
如果N年以后，一旦放弃，这些都变为零，它终沦为可有可无的一部分。
那么，我们的收获是什么？或者至少要想一想，在这个过程中我失去了什么？这些失去我会不会后悔？
比如说：
我觉得失去金钱可以接受，我愿意为孩子付试错的学费。
甚至孩子失去“本可以自由的玩，结果被送去上课”的时间也可以接受，孩子也需要去试错。
但，我觉得唯一不能够牺牲的，是亲子关系，是孩子的自信，是孩子学一件新事物开心的感觉。
不能多年以后，钱也花了、时间也浪费了、精力也付出了，最后换得一个孩子很讨厌舞蹈/钢琴，更讨厌当时因为学它而逼我的妈妈，这是绝对绝对不可以的。
如果从最开始，你能保持一份思考，至少在坚持的过程中，不会走偏，会少做很多今后自己后悔的事。
如果时时记得自己的初衷，就能时时调整自己的心态：我这么批评孩子会让她更爱练习吗？我这么打击会建立她的自信心吗？我这么唠叨就能建立她的抗挫力吗？
三、“孩子钢琴十级，但就是一个普通人”
其实学乐器或特长这件事，无论选择还是不选择，坚持还是不坚持，都无可厚非。
但，从开始学的那一天起，就要做好“孩子钢琴十级，但就是一个普通人”的心理准备。
这其实跟鸡娃是一个道理，过程努力，结果佛系。
否则，父母就真的有可能变成“性价比机器人”，然后去精密的计算孩子未来走的每一路，拿成果论成败，一旦失败就很有可能功亏一篑。
明白这些之后再反过来看孩子现在“学特长”的样子，也就不觉得难，没那么“崩溃了”，也就不会出现开头那位妈妈“恍然大悟”的失望了。
就能在”就算儿时花费十几万，最终并没有换回一个平方“时，仍然享受音乐带来的安慰和满足。
我们每一个人都无法预判如今的努力到底会给未来一个什么结果，但是，尽力就对了，哪怕我终将成为一个普通人。
你家娃在学啥？在学习的过程中，你有坚持or放弃的犹豫吗？