高一的时候，我是一个理科生，却沉溺于小说。
下列现象，我相信有些人会产生共鸣：将课表里的语英数政史地全部改成小说或是文学；考语文时，花半小时做其他题目，然后花两小时写一篇3000字的作文，结果被判了10分（60分制）；花一个星期蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人不喜欢就烧掉，大家都喜欢就投稿，然后石沉大海。
喜欢历史，但决不听历史课；喜欢政治，但绝不看政治书；如果全科挂红灯，自己无所谓，只是害怕让父母知道，因为他们已经不好意思打我了，毕竟我比他们还高；喜欢旁征博引，把《七缀集》和《管锥编》里的事例记下来到处卖弄；看不懂康德等人的学说，就关心他们的轶事，在与朋友谈论康德的时候，俨然专家；和班上其他差生一样敌视忧等生，但是却与他们除了这点之外毫无共同语言。当他们提议一起逃课去上网时，断然拒绝，然后去图书馆······
以上事情并不都是我做过的，只是某一种人的特征罢了。
高一就这样过去了。高二很快到来，物理20多分的我，只能选择文科。
文科班的危机感没有那么强，除了数学仍然不懂以外，其他科考试的时候都是可以写一点的。如果说高一的我看书写作没有任何功利性，那么高二的我开始渴望得到别人的承认。我要给自己找一条不是高考的出路。
在我看来，参加高考是对应试教育的妥协，是相当可耻的行为。当时我很自负，觉得自己配得上两个荣誉：一个是新概念作文大赛的一等奖，一个是北京大学的录取通知书。
我积极准备，参加了第八届新概念大赛，可我落选了。400多分的成绩，连去上海复试的资格都没有。新概念的落选对我的打击相当大，我原先的自欺欺人完全破灭了。
我不是傻瓜，我开始思索自己的出路。
应试教育和文学理想是对立的，我一直相信这个观点。因为二者的根本性质是不同的，一个以机械的速度训练为根本，一个以四溢的才华为根本。尽管如此，我开始意识到，理想主义起码在高中根本不会给我出路，自己必须纵深跳入应试教育的河水中，尽管它也许会将我这块石头的棱角磨损一些。
我打算试试高考这条路。
我可以列出一组成绩数据，各科皆为150分制。努力前的基本成绩，语文91，数学79，英语65，政治106，综合118，总分是459，而北京大学的录取分数估计不会低于630分；最终高考成绩，语文115，数学132，英语130，综合146，历史127，总分650，顺利跨进了梦寐以求的北大。
我的努力可分为两个阶段，第一阶段是高二到高三的上半学期。付诸行动的第一件事是把所有与应试无关的书全部搬回家；第二件事是所有课一节都不能缺；第三件事是收起对老师的爱憎，以求取应试知识为全部目的；第四件事是保证晚自修的时间，三小时积极的应试训练；第五件事是制定每日计划，且必须完成。
最初的成效不甚明显，英语的阻力尤其大，单词和语法是我最欠缺的，但我已经没的选了，方法是次要的，关键是态度。数学经过我的亲身实践，最有效的方法就是做题。理解理论之后，再做题来付诸实践，加强理论理解，高中数学就是这样一个简单的循环套。
要说努力之后效果最显著的是语文和综合，综合都是很简单的基础知识，用心就会有成效。这一阶段，我认为态度和坚持是最重要的，还要有努力之后没有回报的思想准备。
这个阶段结束，我的成绩有了不小的进步，语文115，数学127，英语97，政治117，综合138，总分594。可分数越到后面越难提高，我在590到600分的瓶颈期徘徊了很久。按照这个成绩，重点大学几乎是没有希望的。
就在此时，我意外获得了去上海参加第九届新概念大赛复赛的资格。父母老师都劝我不要去，因为还有六个月就要高考了，承担不起缺课两个星期的后果。其实我知道还有一个理由，他们并不相信我的才华，不相信我可以拿一等奖，这时候只有我自己相信自己。
我的理想主义开始重新萌动，我打算不计代价地参加比赛。在上海，复赛的题目《从这里出发的旅程最远》很和我的胃口。因为我一直认为理想主义者，尤其是一个文科理想主义者，本来就在走一条“从这里出发路程最远的路”。他们在人类的智慧道路上前行，吃力不讨好，无数理想主义先驱的倒下，并未吓到后来的理想主义者，他们依旧在前仆后继。我想成为他们中的一员，我的复赛文章大体在讲这件事。
也许是被我的理想主义打动，评委老师给了我一等奖。在随后的高校见面会上，北京大学的老师又给了我参加自主招生的资格。
这时，我感到拥有理想、坚持理想不再是一件难事。因为这个世界上还有很多人在理解、支持着理想主义者。我永远感谢他们。
尽管自主招生资格可以下调20到30分录取，但凭我当时的成绩还是绝对不够的。寒假结束时，离高考只剩100天。我重新制定了第二阶段的计划，立誓100天不回家。为了提高成绩，我将X科换成了更擅长的历史，并集中火力突破英语。也许是换了种心情的缘故，成绩进步神速，新概念回来的第一次英语考试，我从原来的97分进步到122分，名次进步了452名。
在自信和努力的陪伴下，我锁定了目标——北京大学。当时的我是豁达的，只上北京大学，考不上就是复读！后来到了北大，才知道这样“豁达”的人很多。
接下来，成绩真如芝麻开花一般节节上涨。606，615.5，630，646，656，到最后高考定格的650分，我很高兴自己实现了完完全全的飞跃。
我相信自己的才华从来没有被应试教育的河水冲刷殆尽，而是成功地挑战了应试教育。最后我想说，有理想的朋友不要向现实低头，在我身上实现的飞跃，在你们每个人身上都成立。