2021年1月中旬，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，标志着对于学生手机管理，有章可循了。
对于学生手机，文件要求，学生原则上不得将个人手机带入校园，确需带入的，须经家长同意后，提出书面申请，带入校园后，交学校统一管理。
在这份文件中，家长最关心的还有一点，就是教师不得用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。
其实，大规模地用手机布置作业是从2020年新冠肺炎爆发后，教育部要求停课不停学开始的。那时候，线下教学活动全部停止了，不用手机布置作业是根本不可能的。
疫情得到有效控制、学生返校后，教育部又要求老师不得用手机布置作业，当然是情况变化了，要求也要随着变化以适应形势要求。
但是，不可否认，还有教师延续疫情时期的惯性，用手机布置作业。对于不得用手机布置作业这个要求，我并不完全赞同，因为有些作业只能用手机布置，比如英语听力方面的题目，不用手机布置，是无法作为家庭作业的。
先进的科学技术，本来就该应用到教学上来，一刀切的要求并不是科学的。
这当然是今天这篇文章的题外话，暂且不表。家长对于手机管理和不用手机布置作业，大多数是表示欢迎的。
因为，家长苦孩子玩手机，久矣！
教育部明文规定对学生手机进行管理了，家长自然也就放心了不少。
但是，最近，不少家长又不淡定了，原因是教育部在20天之后，又发了一份文件，《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设和应用的意见》。
这份文件是教育部等五部门联合发布的，目的是让学生从校外补课班的依赖中解放出来，减轻学生课业负担和家长经济负担。
这个文件，又强调了利用网络资源学习的重要性，要求教师和学生都要实现教学方式的转变，充分利用网上学习资源。
线上学习，当然得用手机用电脑，转来转去又回来了。在这份文件里，有这么一段话，特别令家长不淡定：
学校要组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。
这里提到了通过班级群的方式学习，很令家长意外。因为一直以来，好像教育部门对于在群里发通知、布置作业、学习都是不提倡的，是禁止的，现在又提出了要转变学习方式，还得用手机学习，家长如何淡定？
从这点上来看，这两份文件似乎是相互矛盾的。但，在现代科学技术发展到智能化的今天，任何对于手机学习的禁止，都是不明智的，也是不正确的。
手机绝对不是玩游戏的专用设备，同样是学习的利器，关键在于如何对孩子进行引导、有效监督，让孩子形成手机是学习设备而非游戏专用设备。
当然，这个转变的实现，很难，相当难，因为学习永远不及游戏的吸引力。学习很多时候是用吃苦的，这就是所谓的苦学，而游戏是高智商团队开发出来的，不仅对孩子，就是对成人，也有着很难抗拒的魔力。
无疑，中小学生班级群里的学习，都是在家里进行的，因为学生是不得带手机进校园的，在校园里的网上班级群学习，也就无从谈起。
这对于家长而言，是个很大的考验。
家长光不淡定没用，还要经受住这个考验。那么，您能否做得到呢？