今天去银行办事，遇到了一名银行的工作人员，也就是我们班一位学生的家长。家长遇到我，特别热情，坦言她家的孩子从四年级到现在的六年级，仿佛变了一个人似的：成绩变得更好，责任心变得更重，也变得不用家长再继续操更多的心了。
上四年级的时候这孩子是学困生，而六年级上学期的期末考试，他的语文成绩却达到了93.5分，这孩子经历了什么？
记得刚接手这个班级的时候，这位同学给我的印象是四个字：特别任性。同时，当时这孩子的成绩也相当差，刚开始考个四五十分，六十多分是非常正常的现象。可能是爷爷奶奶对他比较宠溺的缘故，这孩子只要和家人闹别扭，就动不动把自己反锁在房间中不去上学。这位家长问我怎么办？
我对家长说：猛药方能去沉疴，千万别惯着他！必须坚持带他来到学校上课，哪怕是把门踹了，然后把他拽过来也行，来到班级之后他肯定会老老实实的。可能我这个人颜值比较低，长得比较吓人，和传说中的钟馗有的一拼，所以学生一般都比较听我的话。
在这孩子上学期间，我从不吝惜自己的鼓励和表扬，有闪光点必须用放大镜去激励，有进步必须把欣赏之意表达到位。我发现一个规律，学生喜欢你上的课，或者喜欢你上课的风格，或者感受到你对他们的关心，他们在这个学科的学习成绩就绝对不会差。
随着时间的推移，这孩子的成绩逐渐“加大油门”，上五年级下学期的时候，这孩子语文成绩考到80分以上如同家常便饭；六年级上学期，这位同学的语文成绩偶尔能达到90分左右；六年级上学期的期末考试，这孩子的成绩达到了93.5分！
面对家长的感恩，我只能选择保持低调，我告诉家长，应该是家长的基因比较优秀，所以孩子在最后一个学年就开窍了。当然，大部分孩子到了小学的最后阶段，都可能会在学习态度方面有所好转。每次的班会课上，我都会为学生灌输读书的重要性，大部分同学在最后一个学年都能感受到浓浓的危机感：如果现在不好好学习，将来可能真的来不及了！
六年级，是学生人生中的第一个“叛逆期”，其实也是学生成绩突飞猛进的爆发期。在这个年纪的学生，不少学生甚至感受不到学习上的累。一个同行的朋友告诉我，六年级上学期的国庆节之际，他给学生分了两张试卷，班级中的学霸直接抗议：“老师，应该八张！最好发八张试卷啊！我们一天做一张很轻松的！就算没有八张，五张也好啊……”喜欢刷题喜欢到这种程度，这种学生成绩怎么可能无法提高呢？
家长朋友们，你们家有正在上六年级的孩子吗？他们的学习态度如何呢？欢迎留言交流。