“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念根深蒂固，然后家长为了孩子学好数学，“奥数”开始一手遮天，没学过奥数的孩子，连小升初择校都是困难重重。
可是连清华附中的校长王殿军也在节目中说过：
“奥数和平常的数学有很大区别的，很多奥数问题抽象复杂，甚至连我也想不出来答案”。
到底要不要学奥数呢？
都认为可以提升孩子的智力，拓展孩子的数学思维，并且可以见识到更多的题型。
可是实际上，如果精力够用的孩子，可以将奥数作为课余的消遣爱好，但是不适合成绩拔高，不应该作为主业耽误学习时间，奥数的分量远不如数语外三大主科重要。
一味地相信难题会了，简单题一定会了，奥数会了，课本知识就会了这是一个错误观点，并且课本知识都没有学通，就去奥数拔高，对孩子来说起到的是反作用。
资深教育家、清华大学教授王文湛教授也曾说过，自己10岁孙子的奥数题他也做不出来，更是狠批奥数是“文盲的戏法”！
由于奥数太难，不是所有的学生能力程度都适合，都能理解，所以很多都是“填鸭式”强迫学生记忆题型，方法及答案，而这根本不利于培养孩子的数学思维。
而去课外补习班，甚至出现依赖补习班，一来奥数的心理是非常不可取了，尤其是低年级与基础差的同学，老师为了追求高效，只教给孩子解题方法与套路。
把同一题型背下来，但是学生并不知道为什么，所以换一道新题目还是不会，久而久之就会 让孩子什么都没有学到，还产生压力，对数学有很严重的抵触心理，家长浪费着时间，精力与金钱。
如何培养数学思维？
1.注重基础，注重积累
学好数学并非一朝一夕，一蹴而就的，从小就要注意孩子的思维启蒙，而上学后，一定要重视教材，教材才是学习的核心，是知识的根本。
2.拒绝题海战术
很多高考学霸，在分享数学经验的时候，都有提到，自己从不刷题，但是一定是做一道题，吃透一道题，每一道题都有它要考察的知识点，所以真正的吃透一道题，才是掌握这个知识点。
这个方式与观点，也是“数学帝”葛军的观点，吃透一道题，胜过盲目刷100道题，举一反三，才是真正的学会了这个类型题。
而“数学帝”葛军曾担任1990年，国际数学奥林匹竞赛全国集训教练，并且拿到金牌。后因参与几次高考出题太难，被骂很多年，而葛军称：我出题不难，只是变换题型，但是万变不离其宗，还是学生掌握得不好。
3.多玩数学类游戏
数学需要灵活的思维，所以多玩益智类游戏，发散孩子的思维，与逻辑能力非常重要。
儿童心理学家皮亚杰就在《儿童智慧的起源》一书中提出过一个“玩中学、学中玩”的概念。
家长就可以利用这个观点，将数学练习变成数学游戏，减少数学带给孩子的压力，比如一些经典游戏：24点、凑十、敲七等游戏就可以提升孩子对数字的敏感度与灵活性。
还可以利用一些游戏绘本，更加专业有针对性的数学启蒙游戏书籍是非常不错的选择。