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有升学压力的同学，寒假期间都想通过刷题来提高语文考试的答题能力。可是阅读的积累也是需要方法的，想要得到高分，就得在答题的时候抓住要点：题目的要点、答案的要点、文章的要点，这些都是得分点，只要练熟了，考试就能得到高分。在答题的时候，很多同学会因为在读题的时候，没有理解题意，缺少方法，看错了题目的要求等等，对文章的素材理解不够而失分，在平时练习的时候，又只知道盲目刷题。所以，小岛老师分享3步答题法，想让同学们在寒假，有方向地进行练习。
阅读理解在语文考试中的重要性，自不必说。尤其是下学期的语文学习，不管哪个阶段，相对于上学期的课文篇幅、阅读量、背诵内容都要增加不少。趁着寒假进行提前预习和背诵，也是帮助我们应对下学期的语文积累。腾挪出更多的时间来阅读练习，我们都被老师和家长要求多看书，似乎大人们只关心我们看书的状态，寒假期间，大家都在玩，我在一旁拿着书看，这个行为就会被判定为语文成绩好，是一名乖孩子。
家长的学习逻辑是有问题的，真正的阅读理解是掌握方法，在方法中实践，积累自己的答题经验，这样才是提高阅读理解能力的学习过程。把看书当作休闲也是学习的一部分，扩充我们的知识量，提高我们的文学鉴赏力，但和准确答题是没有关系的，任何的练习都讲究方法，盲目地练习是浪费时间，语文考试中的阅读理解，考的就是我们抓住文章内容要点的能力。不管是答题的要点还是文章的要点，你抓得准，画得好，得分就高。所以，3步法一定要应用在练习中。
1、学会根据问题，缩小文章段落的范围
很多同学都怕答主观题，因为主观题的命题趋势越来越开放了，没有参考答案，关键看你的理解是否准确和有特点。这样就导致很多同学其实没有读懂文章，但是在答题的时候，凑字数瞎写。读懂文章是第一步，随着语文考试中的阅读理解要求的改变，阅读速度也是我们的得分点，日常关于阅读的积累，我们花了大量时间，来进行知识点的扩充，但是阅读的速度没有提高，在考试中就非常吃亏了。阅读的素材字数一多，我们在考试中看不完，就很难找到问题中的答案，信息处理不完整，考试的时候就很难得分。
所以尽量缩小阅读的范围，找到得分点，就是在阅读理解答题中的一个重要技巧。我们先通过梳理阅读理解中的题目，比如数一数几道选择题和几道问答题做好一个统计，基本上在中高年级段，阅读理解是5题左右的形式，3道选择题，2道主观问答题。选择题考的都是文章的要点，也就是总结和梳理，会有关键句或者关键词的考点。那么缩小文章的段落范围，只找出关键句和关键词出现的段落，再联系上下文，根据问题，进行答案提炼。选择题一般都是考修辞手法、字词意思等基础类的知识点，主观问答题考对全文的理解和把握，缩小了阅读的范围，也对我们掌握全文的要点节省了时间。
2、联系上下文，不错过任何一点信息
找到阅读理解得分要点的第二步，是不能错过文章内容和题目的任何一点信息。在阅读文字材料的时候，需要先通读一遍，了解大概的意思，对文章内容有一个整体的基本认知，然后圈出题目问题的范围，找准对应的相关段落。很多同学能够完成这一步，已经很不错了。但是往往答题的准确率还是不高，这是因为我们只看到了涉及区域，没有联系上下文，揣摩文意，也就是关键词句没有抓好。有些关键词句，在选择题目的要求中是直接帮同学们标记出来了，文中划线的句子，划线的词，有些需要自己联系上写文进行确认的。
精准抓住关键词句，是抓住阅读理解得分要点的第二步，大多数情况下，小学阶段的阅读理解并不难，前后段的联系都和文本的主旨在一起。因此我们确定了重点的段落、句子、词语，在进行深度解读的时候，要学会在文章中发现有效信息，然后在对比相关的阅读题目时，对提问作为综合分析。表面上小岛老师说得好像很难懂，但其实用通俗的话说，就是希望同学们在做阅读理解题目的时候，对重点的段落，联系上下文，多读几遍，也就会发现更多关键的信息了。考试的时候，可能没有时间让同学们通过多读几遍，去发现精准的答案，在日常练习的时候，我们可以多读几遍，去锻炼自己的语言和阅读文字的速度。
3、组织好答题的话术，联系文中关键句
有的同学们说，我在阅读文章的时候，明明读懂了，也知道题目要我回答什么，但是我脑海中有很多答案，我不知道写哪一种，或者是我心里都明白，但是写不出来。这是因为我们在解答阅读理解主观题的时候，没有组织好答题的话术，梳理语言文字的能力有点弱。作答题目时，我们应该紧扣题意，尽量用文中出现的词语或者句子形式进行作答。句式的仿写，正能量的赞美，把文章中相关的信息重新排列组合，使自己的答案做到准确、有理有据，再用自己的语言写下来。
答题有条理，根据主观题分值，回答相应的内容。比如5分题，可以回答的点就有5个，要么都写上，要么写3个以上。在语文阅读理解的题目中，文章的答案不会超纲，一定是围绕文章内容来作答。不理解题目的意思，不理解文章的内容，还是得多读几遍。关于如何获得阅读理解高分要点，你是否愿意在寒假做阅读题的时候，多试试呢？如果在语文学习中有什么问题，都可以留言或评论。