每个家长都希望能将孩子培养成“学霸”。一方面，这个称呼意味着孩子在未来的学业和事业上不需要家长多发愁，而另一方面，父母也可以因此而收获他人羡慕的眼光。
大家都知道，现在社会需要“X型人才”，因此有些家长早早地便送孩子去学校学知识，觉得这样说不定能激发孩子身上的“学霸”特质，而退一步来说，即便孩子成不了学霸，也可以在学业上领先别人很多。
可让孩子早点上学，就能让孩子在学习上快人一步吗？答案想必是否定的。
孩子早上学真的是好事吗？
邻居小静夫妇都是高等院校的毕业生，生下宝宝后，便对孩子的教育问题十分重视。
二人深知学习成绩优异的益处，一致认为“知识改变命运”就是真理，所以在孩子刚刚到了上幼儿园的年龄，就给孩子选择了一个价格高昂的私立幼儿园。
这所幼儿园秉承超前教育的办学理念，从孩子小班开始就传授知识，中班就要求孩子写作业，到了大班就是中小衔接，为孩子上小学打基础。
这么看来，小静夫妇都觉得这个幼儿园十分靠谱，对于高昂的学费也不心疼了。可谁知道，孩子上了小学以后，问题却慢慢地出现了。
刚上一年级的时候孩子成绩十分不错，一直名列前茅，可是到了二年级，孩子学习成绩明显下降。
老师找到小静夫妇，向二人反馈说：孩子上课容易走神，回答问题也不积极，就连作业也经常不按时完成。
小静夫妇十分着急，却也不知道究竟是什么原因，经过老师的提醒，小静这才想到原来是幼儿园的超前教育的问题。
幼儿园超前教育的本质是“揠苗助长”
幼儿时期的孩子还处于探索和塑造阶段，主要在于人格和性格的培养，过早的让孩子接受知识教育，很容易就忽略了人格和性格的发展。
一旦发生身心发展不平衡的情况，就会造成孩子性格上的缺陷，所以对于孩子来说，什么年龄就该做什么事，才有助于让孩子正确成长。
而父母和学校这种“揠苗助长”的行为，虽然一开始看起来结果是好的，但弊端也会一点点出现。
学校“超前教育”的弊端，从小学二年级会开始慢慢显现
弊端一：容易让孩子出现厌学心理
过早的给孩子灌输知识教育很容易使孩子产生厌学心理。
幼年的孩子还是在玩乐的阶段，当他不能随心所欲地去完成自己心底里真正喜爱的事情，就会对父母强加给他的事情产生厌烦心理，久而久之，还会产生抵触。
弊端二：学习效果差，到了二年级后劲不足
超前教育范围小，只着重于培养基础性的知识，这些基础性的知识在小学一年级都会进行系统学习。
对于已经学过的知识孩子们一开始会比较轻松，认为学习不过如此，可是到了二年级，逐渐接触到了新的知识点，孩子就会感到吃力，对于学习新知识缺乏后劲。
弊端三：孩子忙于在补课班奔波，缺乏与同学交往的能力
除了知识教育，孩子的社交同样重要，但是因为要奔波于各个补习班，与同学们沟通交往的时间少之又少。
这对于孩子的成长是不利的，培养社交能力也是培养孩子的情商，高情商的孩子在社会上更容易站稳脚跟。
培养孩子自主学习能力，远比“超前教育”更重要
学前阶段是培养良好的学习习惯的开端，对于孩子来说，让孩子养成自主学习的能力，远比“超前教育”更重要。
接受超前教育的孩子很容易产生“自己很优秀”的错觉，他们觉得老师教的内容我都会，学习看起来轻松无比，所以很容易养成不正确的学习态度。
而没有接受过“超前教育”的孩子，就会很容易对学习产生浓厚的兴趣，也会养成良好的学习习惯，对于以后的学业大有帮助。
贴心寄语：子女能获得成功是每个家长的期待，但是在培养孩子学习能力同时，性格和人格的培养同样不容忽视。