近日，小学阶段作业不出校门的要求，引发大家的激烈讨论。
对小学阶段作业不出校门的要求，我的理解是：小学阶段作业必须在学校完成，不带作业回家。
那么，这样的规定落实的难度会不会很大？
从目前的教育现状来看，难度不会很大。
为什么？
早在2017年，教育部就下发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求学校积极提供课后托管服务，我们这里今年也实施了课后托管服务，学生一个月只需交100元，就可以在学校享受1.5小时的课后托管服务，在这段时间里，学生可以完成相关作业，老师也会巡视、辅导。
在课后托管这段时间，学生完成了所在作业，也就达到了“小学作业不出校门”的要求。
但真正实施起来，肯定会有一些因素影响到这项工作的落实。
一、学校、老师会严格落实这个要求吗？
给学生减负，早在20年前就已提出，但很遗憾，越减学生负担却越重，究其原因，与当前对学校和老师的评价有关。给学生减负，要求控制学生的作业量，却又要用学生的分数作为主要指标对学校和老师进行考核，把学生成绩与老师绩效和奖金发放挂钩。
这样的结果，会是什么？学校、老师更在乎什么？当然是考核与绩效，也就造成学生的作业越来越多，负担越来越重。
所以，不改变当前对学校、老师的考核、评价标准，这个要求落实起来会有难度。
二、学生们会不会“校内减负、校外增负”？
1、家长会放任孩子无所事事吗？
不见得。
一些家长本身工作较忙，无暇陪孩子，没有作业做，孩子还能干啥？玩，不放心；看电视，同样也会影响健康；
还有部分家长在“不让孩子输在起跑线”的理念影响下，认为孩子不写作业或写少了作业，成绩会跟不上，会给孩子布置更多作业。
2、校外培训机构会放过这样的机会吗？
不见得。
学校不留作业回家了，孩子回家没事做了，核销外培训机构的机会正好来了，他们一定会利用家长焦虑的心理，进行大肆宣传，鼓动家长将孩子送到他们那里继续学习、写作业。
所以，回家没有作业的孩子，极有可能会再次陷入题山文海之中，也极有可能会被家长送进培训班，继续学习。
三、教育部门能坚持原则，顶住压力，不被家长的意见左右吗？
每出台一项政策或措施，因为会触及各方利益，总会有反对的声音。
在减负这件事上，也不例外，关键在于教育部门能不能坚持原则、顶住压力。作业不出校门，意味着回家没事干；要求保障孩子睡足10小时，势必会影响一些培训机构的利益；家长们不同意，培训机构要挣钱，他们会采取一定的方式对学校、老师施加压力，他们可能会上访，可能会诉诸媒体。前些年也有一些学校在小学低年级不留作业，实行等级评价，但家长不同意，认为学校和老师是“懒政”，是不负责任。在舆论压力下，教育部门也没有给予学校大力支持，学校最终败下阵来，继续按家长要求，布置作业，以分数形式对学生进行评价。
减负，不是说说就可以的，也没只是学校的事，老师的事，还需要家长的配合，教育部门的支持，只有学校、老师、家长步调一致，给孩子减负才能落到实处。
你们认为呢？