我记得屠呦呦和莫言获得诺贝尔奖时，他们的消息持续了近半年。
然而，对德国人民来说，获得诺贝尔奖却并不少见。
自1895年诺贝尔奖设立以来，已有上百名德国人（包括移居加拿大和美国的移民）获得诺贝尔奖，几乎占到诺贝尔奖人数的一半。
为什么一个拥有8300万人口的国家能获得近一半的诺贝尔奖？
其实，对德国略知一二的人都知道，德国一直被称为“教育强国”。
在这样的人口基础上，诺贝尔奖的频频获得必然与其教育方式密切相关。事实上，很多家长早就对德国的教育方式感到好奇，但当你看到别人的幼儿教育时，就会对他们经常获得诺贝尔奖的事情不足为奇了，反正我是很服气的。
德国不提倡“学前教育”
翻开德国的《基本法》后，你会发现第七条第六款中明确规定：禁止设立先修学校。
换句话说，德国是没有学前教育的。
当我第一次看到德国禁止学前教育的做法时，我不太明白。在咨询了相关教育专家后，他们表示，孩子上小学前唯一的任务就是快乐成长。在国家的干预下，他们禁止儿童智力的过早开发，避免破坏儿童的想象力和思维能力。
然而，并不是说幼儿阶段的孩子什么也不学，这个阶段，他们更加注重培养孩子的社会常识、实践能力和思维能力。比如德国最著名的“森林幼儿园”，无论什么样的天气，孩子们都一整天在森林上课。
老师会教孩子们爬树、生火、使用各种工具，最后在绘本阅读上完成一天的课程。
有时老师会带孩子去消防站、马路、公安局等地学习如何报警、如何过马路和一些简单的消防知识。在这种环境中成长起来的孩子比同龄人有更多的想象力、求知欲、思维能力和生存能力。
反观我们的教育方式，一味的把孩子变成了一台学习机器，他们将不再积极思考。
阅读是最浪漫的教养
世界上12%的书是德语，而德国人口只占世界人口的1.2%。德国也是世界上人均书店密度最高的国家。在柏林，平均每1.7万人就有一家书店，但在如此密集的书店里，却永远不乏读者。
在德国的每一个地方，你总能看到人们拿着书。虽然德国不提倡学前教育，但强烈鼓励家长陪孩子读书，德国父母经常把书作为礼物送给孩子。
每个德国家庭都能看到大量的书籍，尤其是儿童书籍。他们认为阅读是最浪漫的教养，爱阅读的孩子永远不会感到孤独。近年来，家长们越来越重视培养孩子从小的阅读习惯，不管孩子学了多少知识，都不如让孩子多看几本好书。