提高孩子的今后时代所必须的阅读和写作能力的方法是什么？
虽然孩子的阅读理解能力低是个问题，但是阅读和写作等能力今后时代会越来越需要。语文能力不是一朝一夕就能掌握的。在中学考试中，涉及到阅读能力和作文能力的考试也在增加。
就算不考虑考试，为了在今后的社会中生存下去，从小学生时代就开始培养语文能力也没什么坏处。今后的时代究竟需要什么样的语文能力呢？另外，为了掌握这些能力该怎么做才好呢。
今后越来越需要的作文能力
提高今后时代所必须的阅读能力和作文能力的方法是什么
知识和技巧可以在短时间内提高，但是阅读和写作能力需要平时的训练。在即将到来的人工智能社会，需要人的沟通能力，不仅要能传达自己的思想，还要能读懂别人的意图。 为了应对这种情况，写作技巧是不可缺少的。
写作能力并不是单纯写出好的文章就好。通过丰富个性、感受性、思考力，综合表现了作者的知识、思考力和感受方式。
据说对写文章的喜好会从小学中年级左右开始出现，在高年级几乎固定下来。所以，趁着还在小学的时候，一定要让孩子养成写作的习惯，这样才不会对写作产生不适应。
从低年级开始为作文做准备! 不要给人不擅长的感觉
开始写作文的最佳时间是在一年级。 因为在这之前，因为还没怎么学过写字，所以不适合，但在学校课堂上开始学习，通过学校和生活课堂上与其他人的接触等经历，文字的学习进度会很快。
这时，他们也意识到了除了说话以外的新的交流方式，他们体会到了通过写作交流的乐趣。 从小练习写字是很有必要的，以免不适应。
为了提高孩子的阅读理解能力和作文能力，介绍从低年级开始学习的方法。
・亲子对话
平时亲子之间的对话应该有各种各样的话题。在对话中，对孩子说的话提问吧。这实际上是锻炼。关于“感受”“思考”的事情，深入探究其理由的话，孩子就会整理感情，思考原因和解决方法。但如果一下子问很多问题的话可能也答不上来，所以慢慢地一个一个地提问。虽然有时不能马上给出答案，但不要着急，等待也是很重要的。
・朗读
如果你觉得孩子的阅读理解能力弱，其实是因为孩子没有认真阅读课文。 这可以通过让他们反复朗读来克服。 反复地这样做，直到能读得顺畅为止，就一定能提高他们的写作水平。 通过这种方式获得的阅读理解能力，不仅与语文有关，而且与其他所有科目有关。
・阅读（包括漫画）
要想提高阅读理解能力，阅读是不可缺少的，但这不仅限于文字书，在漫画中也能发挥效果。。阅读各种类型的书籍有助于学生掌握知识，提高阅读理解能力。 特别是，如果你强迫不善于阅读的孩子阅读，他们可能会对书籍产生疏离感。给他们一些他们感兴趣的书籍，让他们阅读。
・读给孩子听
对于家长来说，给孩子读书也是非常有效的。 当你给孩子读书时，孩子不仅能从眼睛，还能从耳朵接受信息，这将有助于孩子在头脑中整理信息，培养想象力。还可以和孩子分享读完这本书后的感想。
・概括
文章的概括也很有效。不仅能帮助孩子理解作者和人物的感情和观点，还能帮助孩子掌握文章的意图，获得输出能力。 归纳总结的关键是写下一个故事中的 "何时、何地、何人、发生了什么"，然后写下故事的流程，"什么引发了什么"。 在解释句中，要删去详细的解释，提取 "摘要解释"。 如果注意 "因此"、"即"、"因此 "等连接词，会更容易找到。
当孩子熟悉了所读的文章后，让他们说一说读后感，字数不限。 刚开始的时候，你可以口头问："它说了什么？ " 刚开始，他们可能还不能很好地总结。 这时，再问一下 "何时何地 "等要点，就会逐渐能具体地说出来。
・试着写日记吧
低年级的孩子开始练习写作是必要的，但也要注重阅读。通过反复阅读优质文章，可以掌握文章的节奏和词汇。
对于小学生来说，最重要的是“习惯写文章”。因此，增加写文章的机会是很重要的。为了在家轻松愉快地写，日记是最合适的。
如果孩子还在上小学，自己写字有困难，建议家长和孩子写交流日记。单纯的写日记是很有效的，但我们还是来看看一些更有效提高写作能力的技巧吧。
日记的内容由孩子自己决定。 最好的方法是让他们写出自己的行为和感受，然后让父母回答他们的问题。即使文章的量很短，也不要在意继续写下去，习惯了写的话自然地想要传达的东西也会增加，量也会慢慢增加。
交换日记的优点是孩子会自然而然地接触父母写的文章，所以会模仿写同样的文章。父母写的时候，如果一边注意语法结构、词汇能力等一边写的话，孩子也能自然地吸收，所以要注意。
写的时候要说“谁”“在哪里”“做什么”“怎么样？”“你觉得自己怎么样？”意识到这一点的话，孩子也能写相似的文章了。另外，字写得杂乱无章的话也有可能模仿，所以家长要注意写得漂亮。
写作能力是与阅读能力、说话能力密切相关的重要力量。不要认为“因为还小所以写不出来”，根据年龄的内容和量一点一点地说、写练习，以提高写作能力为目标。