乡村教师是农村教育"活的灵魂"，是农村学生睁眼看外部世界的"第一面镜子"。他们地位的变化，事实上与乡村社会对待读书的态度直接相关，乡村教师的地位愈高，农村家长和学生对通过读书改变命运，以实现阶层向上流动的认同度也就愈高。
然而，作为一个庞大的知识群体，当前乡村教师的地位总体不高，从外部来看，随着城镇化进程的推进和广大农民经济地位的提升，乡村教师的经济和文化地位均受到一定冲击。
从内部来看，作为一个群体，乡村教师这一岗位无疑具有"超稳定性"，但乡村教师个体却具有明显的"强流动性"！底层农村学校的优秀生源不断流失，这样的客观现实使得乡村教师很难在教育教学绩效考核中获得职业成就感，结果更容易产生职业倦怠。这种恶性循环一旦形成，会进一步助推外界对乡村教师群体的轻视。
为了缓解农村学校人才短缺问题，改善农村教师职业供给，我国教育部发布最新通知，教师们有福了，因为明确为教师们涨工资，提出要落实教师的平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，同时还要完善绩效工资政策丶完善各种政策保障，对乡村教师保驾护航。
对于乡村教师，而且教育部不日前也曾发出了一份《教育部办公厅关于进一步做好乡村教师生活补助政策实施工作的通知》的文件，乡村教师也有福了，该文件要求需进一步做好乡村教师生活补助政策实施工作，不断提升乡村教师待遇，稳定和吸引更多的优秀人才在乡村学校任教，努力营造全社会尊师重教、关注农村教育、关心农村教师的良好氛围。
但是在实际操作中，我们还发现一个棘手的问题，那就是关于职称评审。大家知道，教师的职称评审不仅直接与薪资待遇直接挂钩，而且也是一个至高无上的荣誉，但我们发现有些资深老教师默默无闻工作几十年，临近退休都却都还只是一个初级职称，这种现状又怎么让他们一直坚守呢？
我们国家现在有几百万乡村教师，我们发现有些资深的乡村教师不能满足职称评审中撰写论文、获奖、学历等方面的要求，而且职称评审有着很多复杂的流程，现在都是进行网上申报，需要准备一大堆资料，这也导致不少老教师因为不适应而最终干脆直接放弃了。
其次，每年评审机构向乡村教师投放的名额非常少，有些乡村教师虽然达到高级职称的评审要求，但因为没有名额而不断进入等待下一次机会的尴尬地位！
因为在农村任教不仅仅教学环境差而且职称评级门槛高、限制多，所以一直以来乡村教师都是很多教师行业里的人不愿意去到的地方，但是近期多省已官宣并为大家带来“好消息”，农村教师的高级教师职称评审后续通过率将会有很大程度上的提高，有些地区有机会符合要求可直接评高级，这也给大家吃了一颗“定心丸”，乡村教师现在真有福了。
从上面我们可以看到，对于乡村教师评级的优惠政策中，其实很多地区的教育部门都已经开始“表态”了，已经释放向乡村教师“利好”的职称改革，即工作满一定的期限并且长期扎根于一线或者符合一定的要求，可破格申请或直接晋升中高级职称，不再受名额的限制，这对于农村教师来说，无语是一个非常好的消息。
退休时职称级别越高，除了退休工资高了之外，更多的是投身于乡村教育一直坚持的认可，也是大家默默无闻奉献的一种价值体现，可以带来很大的幸福感，而且可以吸引更多优秀的年轻教师来一线工作。大家对于如今乡村教师的新举措怎么看？欢迎大家留言沟通！