幼儿园如何更好地进行家园间的“联动”呢？线上家访是一个很好的方式，在了解孩子们居家生活与学习、给予关爱的同时，也让家长帮孩子们做好开学前的准备。那么，老师们如何更好地开展班级的线上家访工作呢？小编将从以下几个方面给予一些建议与帮助。
一、为什么要进行线上家访？
1. 了解幼儿在家生活和学习现状
延迟开学后，孩子长时间待在家中不能出门，日常活动难免受疫情的影响。幼儿的心理很脆弱，难免会出现焦虑、紧张、害怕、恐慌的心理。
进行线上家访时，老师们可以通过谈话，及时发现孩子身心状态的变化和心理需求，并给予积极引导。
2. 防止家长忽略重要信息
防止家长忽略班级群内通知信息，线上家访工作可以将幼儿园的最新信息及时、有效通知到每位家长。同时，可以简单告知家长目前幼儿园的疫情防控工作进展，让各位家长予以理解支持。
3.让家长更好地进行亲子陪伴
孩子宅在家中与外界的联系变少，老师可通过实时线上视频与孩子增加互动，增进家长、孩子与老师之间的感情。
通过线上家访了解不同家庭孩子的需求和亲子互动的问题，老师们可以为家长和孩子有针对性地准备一些“亲子陪伴指南”。同时，老师们也可与家长进行育儿方法的分享与交流，借此树立正确的儿童观，进行科学保教知识的宣传。
4.请家长与孩子共同做好开学准备
开学在即，老师可以通过家访，一方面告知家长幼儿园进行开学前工作的相关措施和具体进展，让家长放心；另一方面，也可以让家长帮孩子做好开学前的各项准备，如调整作息、饮食、习惯，准备开学前的物资等，让孩子尽快地适应幼儿园生活。
二、线上家访的准备工作
1. 回顾幼儿在园情况
老师应对幼儿过去的在园情况进行回顾，对幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好基本掌握，家访时可结合幼儿以前在园所里的学习生活状况进行比对，与家长共同探讨具有针对性的育儿策略。
2.根据疫情，提前准备家访内容
结合疫情防控，提前准备以下几方面内容了解幼儿在家相关信息：
假期期间孩子个人基本情况及家庭成员信息
（是否有外出，父母是否去一线支援疫情防控工作，是否有湖北籍亲人到访等）
假期期间孩子身体状况，有无生病
家庭成员身体情况
假期饮食习惯
孩子在家有哪些表现（情绪、生活内容）
家长在家访中想要了解什么
温馨提示：父母长期在外地的孩子，假期父母是否在身边；单亲家庭的孩子，居住在爷爷奶奶家中；家庭条件困难的孩子等，这些孩子需要老师给予更多的关心和帮助。
3.与搭班老师明确分工
除了主负责老师外，还应在家访时配备一名搭班老师同时进行合作记录，两位老师应明确分工，只有相互间的分工明确，才能做好家访的第一步。建议线上分批次家访，两位老师应同时在线，调查内容可以进行分工细化。
线上家访结束后，把家访中获取的信息、所见所闻进行记录。收集有效的家访反馈内容，制定家访回馈记录表等。
分别找出孩子们的共性和个性问题，在新学期里更有针对性地开展保育和教育工作。
4.协商线上家访形式并统一告知
应提前与家长协商线上家访的形式，采用双方最为方便的网络工具（如微信、ＱＱ等视频软件）进行沟通，避免有的家长因设备问题无法参与。
分批次家访时应列出对应的分组批次与时间表，并提前通知到每一位参访家长，可在家访前一天再次提醒。
三、线上家访该同家长和孩子聊些什么？
线上家访时间最好控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心，甚至影响家长的时间安排；而时间过短则会导致家访谈话不够充分，信息遗漏等。
1.与家长谈话内容大纲
家访前需预设问题，理清家访思路，把控访问节奏，准确高效的获取所需的关键信息。
预设问题参考
疫情期间全家生活是否正常、顺利
家人身体状况、是否与疫情当地人员有来往接触
家中防疫工作是怎么做的（必要的防疫工具，如：消毒工具、口罩是否齐全）
近期家长是否复工以及家庭日常外出状况
孩子在家的作息时间是怎样的
孩子在家的自理能力、语言能力、动作发展能力如何
对于老师发布的亲子作业，孩子是否愿意积极参与、期间是否遇到什么困难
孩子在家的性格表现如何
父母在教育陪伴孩子的过程中，遇到些什么问
2.与孩子谈话内容大纲
线上家访，记得告诉家长让孩子也要参与。通过与孩子的交流，增进师生距离，进一步了解孩子假期的生活学习状态。
预设问题参考
孩子是否知道为什么没有开学
孩子是否知道什么是新型冠状病毒
家中这段时间发生了哪些变化？（比如父母出门要戴口罩、只能和老师在网上见面、爸爸妈妈在电脑上办公等）
询问孩子每天在家的生活内容安排
是否想念老师和幼儿园的小伙伴，期待回幼儿园
四、线上家访的注意事项
1.大方得体的仪容仪表
大方得体的仪容仪表可以给对方留下好印象，也为谈话营造舒适的氛围。老师们可以画个淡妆，整理好发型，有个好气色、朝气满满入镜。着装得体大方（避免睡衣、居家服）。
2.谈话背景明亮整洁
视频背景选择光线好（若选择晚上要调节好灯光）、整洁的室内环境。（可以找一面墙，不要出现家具，如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景）。
3.谈话内容亲切易懂
老师们记得要全程普通话视频，咬字清晰，语言连贯。谈话内容避免使用过于专业的名词，拿出日常交流状态即可。
4.冷静应对突发状况
若有任何突发状况都别惊慌，快速处理好才是首要。在视频过程中，我们也会遇到一些问题，比如掉线、卡顿等问题，但老师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱，调整好重新连线即可。
线上家访，开启家园共育工作新方式，在空中架起了家园之间面对面沟通的桥梁，增进了师生之间的感情，呵护孩子们稚嫩的心灵。希望今天的文章给各位辛苦应对疫情防控工作的老师们一些参考帮助！
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