很多人都说，高考是一条分水岭。
之所以有这样的说法，原因有二。
第一，高考能在很大程度上决定一个人的人生走向。
第二，高考的目的在于筛选和分层，将不同水平的学生划分到不同的阶层。
甚至有人曾经提出，教育的目的就是为了实现分层的说法。
从这个层面上讲，分层的手段，就是通过分数的形式让学生进入不同等级的大学。
在我国，不同的大学根据其平台和名气的大小可以分成这么几个梯队：
第一梯队：TOP2——清华北大；
第二梯队：“985”、“211”
第三梯队：普通一本大学
第四梯队：二本大学、三本大学
每个参加高考的考生，根据自己的分数，选择合适的大学，进入不同的梯队。
这就是高考分水岭的意义所在。
根据这样的梯队的划分情况，三本大学处于最底层，三本生也一直都是大学生群体中被瞧不起的存在，究其背后的原因，总是那么现实而残酷。
三本生被瞧不起的原因在“分数为尊”的教育体系中，三本生一直都是“学渣”的代表
就像上面说的，高考的目的是为了把学生分层。
但是学生群体中的分层却并不是一天产生的，而是在他们长期的学习生活中早就形成的。
每个班上都会有学霸，会有一群学习中等的普通学生，
同样的，也会有学习成绩不是那么好的学渣。
在班级中，学霸们是老师的骄傲，能够为班级挣得荣誉，是老师们的“宠儿”，经常受到老师的关照。
而学渣们同样也会受到老师们的“格外关照”，
他们成绩倒数，不能为班级争得荣誉不说，还经常拉低班上的平均分。
所以也会经常受到“坐在班上最后一排”的关照。
尤其是在“分数为尊”的教育体系中，学霸和学渣的形象反差巨大
成绩好的学霸们不仅会受到老师的关照，而且会受到同学们的崇拜，可谓是“人见人爱”。
但是坐在最后一排成绩不那么好的同学，往往就不那么受欢迎了。
所以人们赤裸裸地瞧不起三本生，只是在学校里大家瞧不起学渣的现象延伸罢了。
大部分的三本生出身寒门
其实三本生是不光上学时代成绩最差的那一类人的代表，还有很多偏远的乡镇高中的学生。
在乡镇高中教育资源极度匮乏的情况下，很多学生因为家庭条件的原因早早就辍学出去打工。
很多学生三年高中下来，只能考上专科学校或者职业学校。
能考上一个本科学校，已经是极为不易了。
即便是一所三本学校，也是倾注了乡镇高中学生莫大的心血。
所以，在三本大学里上学的学生，还有一部分也是曾经的学霸。
但是寒门出身就注定了他们，拼尽全力达到高度只不是别人的起点。
在现在社会，不管你承不承认，关于家境的鄙视链也一直都存在。
而这也成了他们受到很多人赤裸裸瞧不起的原因。
三本生渺茫的前途
大学平台的大小能直接关系到工作职位的高低。
在就业市场中，“985”、“211”的毕业生是最受欢迎的那批人。
与其形成明显对比的就是处于学历金字塔最底端的“三本生”，
在人才市场过度饱和的情况下，一直处于竞争的低位。
“985”、“211”的毕业生通常能接触到进入名企的机会，
并且凭借着学历优势在职场上打开上升的空间。
三本生出了校门之后，一般很难进入到大型企业，
只有进入一些名不见经传的小公司上班，前路茫茫。
所以很多人对三本生的瞧不起，还来源于对他们未来的轻视和否定。
说到最后
这个只看中学历的社会的悲凉之处就在于，它对于学历的一刀切。
不看起点，不看过程，只看终点。
很多三本生来自教育不发达的偏远地区，曾经也是班上的学霸，
他们和其他学生一样努力，到头来还是进入了一所三本大学，被很多人瞧不起。
明明都是同样一路努力下来的，可还是要接受残酷的现实。
那么在这样的环境下，努力还有意义吗？
当然有。
在电影《熔炉》中有这样一句台词：
“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是不让世界改变我们。”
或许就像那些三本生，他们努力的意义就在于此：
不是为了改变学历鄙视的环境，而是为了不让这样的环境和偏见成为自己前进的阻碍。