学生时代对每个学生都有不一样的意义，但学习是一个痛苦且漫长的过程，许多学生对某一个科目头疼万分，语文就是其中的一科，特别是写作文。
每一个学校都很注重学生们阅读能力的培养，但很多学生在写作时，偏偏会出现各种问题，变着法子凑字数，而且看着都相当“奇葩”。
例如鸭子嘎嘎法、扑克法还有摘抄默写法，老师家长看了都直呼好家伙！让我们一起来看看吧。
小学生的“凑字作文”能有多奇葩？阅卷老师：热门网络梗都用上了
学生们“凑字作文”可以说是普遍现象，每个班级里都会有几个脑洞大开的同学，天不怕地不怕地上交这样的作文，让很多阅卷老师无奈又好笑：这是把热门的网络梗都用上了！
抓鸭子是现下很流行的一个小游戏，魔性的嘎嘎嘎让很多人都效仿，带给人们很多欢乐，没想到学生们竟然也把它作用在了作文里，老师看了可能要崩溃。
这种凑字方法还衍生出其他例如小狗汪汪法、小羊咩咩法，笑翻一众网友。
还有些学生用了另一种奇葩方法，把自己每天活动的过程写得淋漓尽致，简直可以想象到当时的场景，扑克法就这样应运而生。
把每个人出的牌都写得一清二楚，这简直是凑字数界的“翘楚”了，真不知道是该按照凑字数处理，还是该按照细节描写处理了。
还有些学生把自己吃饭的过程，甚至是多少粒米饭，吃了多少口都写清楚，简直可以说是有诸多的异曲同工之处了。
接下来这一位就真的是很“强大”了，看图描写的作文硬是凑字数写完了，但老师们也没办法认为完全错误，人家写的还真的也是没什么问题。
但就是有些奇怪的地方，居然把社会主义核心价值观也写进去了，可以说是很爱国了，不知道是抄写的还是背这些出来的呢？
类似的还有把诗人的诗完完整整写进作文，或是好词好句一写就是几百字，这些学生的积累还是挺多的，就是没用在合适的地方，让老师家长很是头大。
为啥学生宁愿凑字数，也不想好好写作文呢？其实也不能全怪孩子
学生们的“凑字作文”让家长和老师头疼不已，为什么学生们宁愿写不好被老师骂，也不好好写作文呢？
第一、学习态度不端正，就是不好好写作文，需要及时制止
很多学生从小就对学习“不感冒”，平时就很不上心，不好好写作业，不好好听课，一面对学习就是一副不耐烦和破罐子破摔的架势，更别说是写作文这种费时费力还费脑的作业，这也让家长们很是无奈。
这就是典型的态度问题，明明现实生活中鬼灵精怪，但一学习就“蔫吧”了，如果有这样的学生，那么一定要及时纠正，如果一直这样下去对孩子的发展很有影响。
第二、脑袋里没有内容，写作文时“无话可说”，需要多积累知识
写作能力是通过训练来提升的，一方面要让孩子们多练习写作，把文章的结构和各种描写进行训练；一方面还要让孩子“开源”，也就是多积累各种知识，让孩子写作的时候不至于绞尽脑汁也想不出什么可写的内容，只能“凑字数”。
第三、写作文时紧张思维混乱，不知道自己写什么，需要提高心理素质
小时候因为家长老师的严格，学校排名的严酷，以及自己自尊心想考到好成绩的驱使，很多学生都在考试时紧张万分。
虽然随着年级的提高这种心理素质会慢慢加强，但还是会出现一考试就大脑一片空白，什么都想不出来的情况，让学生们不得不写“流水账”或是凑字数来让作文看起来更完整一些。
想写一篇优秀作文，并不是一朝一夕的事情，需要花费时间培养
学生们的写作能力，不是一朝一夕能够培养出来的，但如果写“凑字作文”一定不利于写作发展，那么家长老师们该如何正确培养孩子们的写作能力呢？
▼引导孩子多读书多摘抄，增加孩阅历和经验，做到“有物可写”
让孩子们做到“胸有点墨”，胸有成竹地进入考场，最重要的就是积累了，而积累并不是一个简单的过程。
平时家长可以给孩子多买一些课外书，增加孩子的知识量，也可以让孩子们用时间去积累，多带孩子出门走走，看看世界，想必都是对写作有帮助的。
▼训练孩子多表达多思考，培养思维能力、逻辑能力以及表达能力
有些孩子写出来的作文可以说“牛头不对马嘴”，这就是很明显的逻辑问题或者说思维问题。孩子们这种情况就需要不断训练，多进行笔头训练之外，家长们也要在平时生活中让孩子多进行思考，让孩子多表达，也会对写作有好处。
▼养成孩子写日记的好习惯，在日常练习写作，提升写作能力
写日记是很多老师都建议学生去做的，记录下自己日常生活之余，也能够锻炼文笔能力。如果孩子们没有自律性，家长们可以引导孩子将自己平时的小秘密或者趣味的事情写下来，让孩子逐渐养成好习惯，在写作方面也就不会费太大劲了。
相信老师家长们看完文章后，一定能够明白学生们为什么会糊弄着，写出“凑字作文”，有时并不是孩子们真的不想好好写，而是他们本身的写作能力有限，想不出什么好的内容，或是平时阅读少，累积经验较少。
留言板话题：你家的孩子出现了写作文“凑字数”的现象吗？你的孩子平时愿意去阅读吗？你又怎么让孩子养成积极写作的好习惯呢？分享你的故事一起来讨论吧！
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