乡村教师是办好乡村教育的“源头活水”。2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划入选名单中，来自广东的有12人，他们是乡村教师队伍中的后起之秀，是乡村教育的“守望者”。广东教育杂志社采访了我省入选2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划的多名教师，为您讲述关于乡村青年教师的成长故事与教育情怀。
“我之所以选择在农村工作，是因为我生在农村，长在农村，我热爱我的家乡，更爱教育事业，喜欢渴望知识如我的孩子们。”
2018年8月，肖惠玲任汕头市潮南区陈店镇北沟小学负责人。两年多时间里，学校的校园环境、硬件设施和师生精神面貌都发生了翻天覆地的变化。
北沟小学位于省级扶贫村，全校只有43人，一个年级不到10人，是全镇最小的麻雀学校。
第一次踏入校园，肖惠玲感到十分惊讶：“操场杂草丛生，没有器材，没有旗台，学生都没参加过升旗活动。学校只有一幢两层的破旧教学楼，天花板的粉刷层随时掉下来，桌椅也很破旧。”
改造校园环境迫在眉睫。肖惠玲清晰地记得，当时正好遇上“8·30水灾”，泡过水的校园更加破败不堪。她主动向当地政府、教育部门、慈善机构和热心人士等求助。“我8月26日去交接工作，28日就联系热心企业家，帮助学校更换课桌椅。”
在上级领导的支持下，肖惠玲为学校申请到民间机构的帮扶资金10万元，重新改造操场，筑起了旗台。接着，又有数笔善款用于学校厕所、门窗、墙壁等翻新改造。借着推进教育现代化的东风，如今每间教室都配套了多媒体机，每个教师都有一体化平台。
2019年，学校还新增了村集体办的幼儿园。肖惠玲带领师生一起，进一步改造校园环境。“楼梯扶手、走廊刷新都是我们买材料自己刷的，围墙彩绘也是自己画的，树木、花坛都是老师们亲手打理的。”
学校每周一举行升旗仪式，并开展主题教育；每学期举行读书活动，要求每个学生都要上台分享，还邀请家长参与其中。此外，在特定的节日举行拔河比赛、包粽子、文艺表演等活动，给学校注入活力，让师生们动起来。
两年时间，肖惠玲和师生们一起，亲手为这所麻雀学校重新画上一双美丽的翅膀，让它焕发新的生命力。
在北沟小学教师陈旭生眼中，肖惠玲很有人格魅力，起到很好的领头羊作用，“她能带动学校老师工作的积极性，对学生关爱有加。”
2020年10月，当得知肖惠玲调离北沟小学后，学生家长纷纷对她表达了感激和不舍之情：“真感谢您这两年来为学校和孩子们的付出和照顾。”“因为有你，学校充满了活力和正能量，你让我们看到了这个学校的希望。”
扎根乡村教育15年来，肖惠玲一共在陈店镇的4所小学任教，现任陈店镇溪北小学副校长，她不断在转变和挑战中收获成长和幸福。
她很注重个人修养，一直坚信勤能补拙，积极参加各级各类业务培训。“新时代教师更应该注重学习，树立终身学习的理念，要给学生一杯水的知识，必须先让自己装满一桶水。”
入选2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划，在她看来是一个激励，时刻提醒自己要不断学习，提升自我。
“不管未来怎样，我将继续扎根乡村，为乡村教育事业发展出一份力。”肖惠玲用朴实的话语道出了对乡村教育的坚守和情怀。
肖惠玲，15年乡村任教经历；2018年获“南粤优秀教师”荣誉称号。
来源 | 广东省教育厅、广东教育杂志社
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