”自我“是现代心理学中的经典概念，威廉·詹姆斯（William James）将自我分为主体我和客体我，心理学家米德则认为，“他人”对自我发展起决定性影响，这里的“他人”包括概化他人和重要他人。
概化他人
重要他人
其一是“概化他人（generalized other）”。顾名思义，概化他人指的是概括、抽象的他人。例如，学校、家庭等等。在我们成长的过程中，家庭占据着重要地位，可以说家庭几乎决定了人的性格以及人生走向。
不妨观察一下我们身边的人，在和睦的家庭里，人们往往更容易取得社会成就，无论他们身在何方，一想到家人是自己坚强的后盾，就能够产生奋斗的动力。
反之，在那些四分五裂的家庭中，人们会因为离婚、病痛、赡养纠纷、经济纠纷等问题而产生隔阂，个人的事业也会受到影响。
提及家庭对自我的影响，最为突出的应该是家庭氛围对性格形成的影响。
和睦的家庭氛围有利于塑造友善、真诚、坚强的品质，而恶劣的家庭氛围会导致人们形成猜忌、敏感、多疑、易怒易躁的特征。
总的来说，积极的家庭氛围以及和谐的家庭关系能够让人形成较高的自我概念，其家庭成员通常对自己有着更高的自我评价。
另一方面，学校在自我的发展中也起着重要作用。如果学生成绩好，那么他一般都会得到同学和老师的积极评价，反之则容易形成消极的自我概念。
影响自我的除了概化他人，还有着重要他人，即具体的、与自己生活联系紧密的他人，例如父母、朋友等等。
我们常说“近朱者赤近墨者黑”，你与什么人在一起，你就是怎样的人。我们不难发现，很多人之所以走上歧途，正是因为他们年轻时经常与一帮狐朋狗友混在一起，很多时候并非他们不想干正事，而是被他人带偏了路。
这些对自己影响重大的人物，塑造着我们的态度和价值观，影响着我们自我的形成。
现在很多家长特别注意自己孩子的朋友圈，为人父母，自然希望自己的孩子能够跟品德优良、爱学习的孩子一块玩耍，这其实是一种非常好的观念。
与积极向上的孩子交朋友，有利于孩子自我的良好发展，再加上很多孩子逐渐想要摆脱父母的管束，将感情重心放在朋友身上，这种观念就更加有必要。
当然家长们也不能偏执，毕竟家庭教育永远是首要的，将希望完全寄托于孩子的朋友身上也显得不太现实。
总之，你是谁、你如何看待自己，受到概化他人和重要他人的影响，你可以试着回忆一下从小到大你所有的变化和选择，看看分别是“谁”影响了你的人生。
如果能够明白这个道理，就能更加积极主动地为自己营造良好的发展环境，摆正自己前进的道路，而不至于误入歧途。
“自我”在生活中有什么作用？
前面我们讨论了詹姆斯和米德的自我理论，相信大家对自我概念有了更多的理解。那么，自我到底有什么作用呢？了解了自我之后，又能对我们的生活产生什么样的帮助？
认知心理学家伯恩斯（Burns）认为，自我最重要的功能就是自我一致性维持，即使人保持内在的一致性。
换言之，你如何看待自己，你就会如何行动。
例如，你是一个自信的人，你通常就会有更高的成就动机，在选择任务时，你就会挑选具有一定挑战性的工作，而不是选择那些难度过高或过低的工作。
正所谓选择比努力更重要，你的选择往往能够透露出你的成就动机，即你有多想获得成就。
反之，如果你认为自己很差劲，那么就很有可能破罐子破摔，很多学生正是因为受到太多家长和老师的打击，从而逐渐放弃学习，整日无所事事，毫不关心自己的成绩。
自我概念的自我一致性功能给予我们这样一个启示：每个人都要致力于形成积极的自我概念，也可以理解为自信的特质。只有自信的人才能取得成就，那些自我怀疑的人就像被扣上了枷锁，他们的行为也会变得与消极的自我概念相一致。
对于父母来说更是如此，想要孩子赢在起跑线上，就必须重视孩子积极自我概念的形成，年龄越大自我概念就越难改变。
在自我发展的过程中，成功经验起着主导性的作用，很多时候挫折并不能磨砺一个人的心智，比起挫折，让孩子体验成功的喜悦更加重要。