不知道大家有没有听过“一分一操场”这句话，简单来说，它想表达的意思就是一分的差距看似很小，但在总体排名上却会让两个成绩相近的孩子相差很远。
乍一听，这话似乎有点夸张了，可细细想来，现如今的孩子竞争压力大，很多小家伙从小就开始上各种兴趣班、补课班，如果在海淀等盛产“鸡娃”妈妈的地方，这句话反倒还有点贴切。
不过，很多父母虽然希望孩子能够拥有优异的成绩，可本质上我们大多都还是普通人，或许做不到像海淀妈妈那样“硬核”，所以只好尽量去督促孩子学习。
而在这个过程中，很多家长会发现，自家孩子明明学习已经很辛苦了，可成绩就是没有提升，那这是咋回事呢？
孩子天天学习到十一点，分数还是上不去
闫璐的儿子已经上六年级了，学习成绩一直处在班级的中游水平，特别是数学，经常在70多分打晃，很难突破80，为此闫璐没少发愁。
可要是说儿子是由于不努力成绩才提高不了，闫璐却打心眼里不认同。在她看来，自己的孩子已经很勤奋了，不仅每天会学习到十一点，而且笔记、错题集都记录得又满又整齐。基于这样的情况，闫璐也只能安慰自己说：“大概是儿子天生不适合学数学吧！”
后来，一次开家长会结束后，班主任老师特地找到闫璐说：我平时仔细观察过你家孩子，虽说他看起来学习挺用功的，但却用错了方法，总是在做些没有意义的事情，也就是我们老师常说的“假努力”，成绩自然还在原地打转。
另外，班主任老师还补充说：班级里有3类“假努力”的孩子，虽然看起学习很辛苦但成绩却很难有所提升。那么老师口中的这三类学生到底是什么样的呢？
复习知识没有明确的重点，像个“苍蝇”一样瞎转悠
在理想状态下，孩子获得知识的过程主要分为三步，即预习、学习、复习。
很明显，有些小朋友从预习开始便因为懒惰而被其他同龄的孩子落在身后，所以上课时学到的知识点相对来说也不牢固，需要通过复习来巩固。
在这个时候，有些“假努力”的孩子虽然看似在认真学习，实则他们根本没有具体的复习计划，只是盲目地翻看自己上课做的笔记，很难实现查缺补漏的作用。
这样没有规划、不知道自己欠缺地方在哪里的孩子，即便是看起来用工又努力，每天都学习到很晚，但只是在做无用功，成绩自然无法提高。
在做练习题的时候，对困难题目敬而远之
还有些孩子在做作业或者做课后练习题的时候，只喜欢做自己熟悉且基础的题目，对复杂的题目大多只是看两眼就放下了。
不可否认，这样简单的题目完成起来确实正确率更高，也会让孩子更有成就感，但一味地只进行基础练习是不恰当的，也是不合理的。
当孩子对于一些难题、尚未掌握的题目采用跳过的方式，那么高分自然也会“跳过”孩子，毕竟一张卷纸中，基础题目大概会占到六成，只能勉强到达及格线罢了，而这样做的孩子同样也是“假努力”。
习惯性用答案来欺骗自己的孩子
现在很多老师为了让孩子能在做完卷纸后自己进行查缺补漏，并不会将练习册的答案收上去，但这也给一部分学生帮了倒忙。
有些孩子看到难题以后，不会努力思考解题思路，反而是下意识地想通过翻看答案的方式来获得正确的解法。
孩子这样的行为，虽然看似将练习册写得特别满，每一题都经过认真琢磨，但其实通过看答案这样的方式获得的思路，很难给他们留下深刻的印象，下次考试该不会还不会。
写到了最后面：其实很多孩子空有一颗想要提高成绩的心，但实际行动和方法却总和理想存在差距，为此家长还需要耐心引导，避免孩子做这类吃力不讨好的事情。