写在前面
以往在各地有这样一个风气，往年高考成绩公布后，很多学校都会结合高考成绩制作本校的宣传海报或喜报。以此来向社会公众传递过去一年学校在教书育人方面取得的卓越成绩。
此外，除了学校对外报喜之外，当地的部分企业或者一些民间机构、学校等会对在高考中表现优异的学生以及学生的老师们给予一定金额的奖励。具体奖励金额略有差异，不过如果考上清华北大的话，奖励金额大都是5位数以上。
然而这种风气究竟好不好呢？对于这点，不同的人有不同的看法，不过教育部针对这事发文了。
教育部发文，严禁以高考成绩为标准奖励师生
在教育部发布的《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中，就明确提出了这么一条规定：严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。
也就是说，往年各地根据学生高考成绩进行奖励的行为得收敛了，或者就换个奖励标准，不能单纯以高考成绩，可以从勤奋刻苦、孝顺父母、助人为乐等其他方面着手。
会有哪些影响？
显然，这条规定影响最大的就是相关学生和教师们。以往很多学校考上清华北大或其他优秀大学的学子可能会得到来自学校或其他机构的一些物资或金钱奖励。毫无疑问，对于他们而言是一种鼓励。
同时，作为培养他们的教师，也会同步得到一些奖励。其中民办私立学校的奖励额度更高。不得不说，这些奖励对于大家而言是很有诱惑力的。这也是学生努力学习，教师全力教学的一个动力。
但是随着相关奖励被叫停之后，学生们就不努力学习了吗？老师就不全力教学了吗？
答案肯定是否定的。
对于学生而言，他们是为了自己而读书，大家都很清楚，只有努力学习才能换回更加美好的前程，只有顽强拼搏，才能从千万考生中为自己博得一个机会。
而对于教师而言，教书育人是他们的主要职责。此外，良好的教学成绩也与其职称评聘、岗位晋升等挂钩。虽然少了一份奖励对教师而言确实在短期内会造成一定的积极性打击，但是从长远来看，并不至于少了奖励就不认真教了。
为什么要这么改？
另外，很多人好奇，为什么教育部会这么调整。之前那种奖励模式不好吗？
在我看来，教育部是在纠正一种风气，就是过度看重高考成绩，过度凭借高考成绩给学生定性的风气。
不可否认，高考成绩对于我们大家而言非常重要，但是还不至于没了优异的高考成绩就一无是处了。
毕竟高考只是人生中的一个阶段，高考成绩好并不代表将来就一定能取得更突出的成就。而且，也正是因为过度注重高考成绩，才导致目前的教育模式有些变性了。比如大量的刷题、练题、机械式重复，这种不仅增加了学生们的学习负担，同时对于培养大家的开创性思维并没有多大益处。
所以此次教育部还提出了一点，那就是要增加高考试题的灵活性和开放性。这点对于机械式刷题的考生而言并不是一个好消息。
从近些年中考、高考的改革来看，理论成绩的重要性正在逐步下降，而其他综合素质的占比正在逐步提升。比如体育、音乐、美术等都开始占据一定的比重。
所以大家要开始适应新的模式调整自己的学习策略。当然，这需要一个过程。
总的来说，家长们还是要树立正确的育人观念，不要给孩子施加过大的压力。只要努力了，那就无悔了。至于自己究竟适合做什么，学什么，还是根据孩子的兴趣爱好来，让不同的人出现在最适合的岗位，我想这才是合理的结果。