马上就是春节了，不少家长开始绞尽脑汁地思考送孩子什么礼物，有些会迎合孩子的喜爱，买些孩子喜欢的玩具，有些则讲究实用效果，买些学习用品，比如参考书。
明星妈妈会送孩子什么礼物呢？
我在一个视频里看到应采儿身着喜气亮片的连衣裙，展示自己为儿子精心准备的新年礼物——新华字典。
作为正处于贪玩年龄阶段的孩子，春节正是和小伙伴们聚集一同玩耍的好时机，此刻却被妈妈送来“新华字典”这一充满爱意、寄托美好祝愿的礼物，网友想Jasper恐怕要度过一个充足的“学习”的假期了。
不过应采儿给儿子送这么一个礼物并不是空穴来潮，全家日常生活总是以英文交流，很少使用中文。应采儿为了改变这一现状，不断地给Jasper布置中文任务，督促学习中文。应采儿给出的解释，网友纷纷留言：竖大拇指点赞！
认字识字是正常人必备的生活技能，如果无法很好地掌握，将来生活就出现很多问题，而孩子入学前就已经具备了识字的能力，因此要尽早教他们。
研究表明，接触文字越早的孩子，长大以后的阅读能力和理解能力都会很强，但是，父母必须掌握好这个度。
1.过度识字容易让孩子产生厌学
情绪文字对孩子来说，就是很多奇葩的符号。没完没了的让孩子认字卡，实在是又枯燥又无聊，还会让孩子产生厌倦情绪。一旦将来入学，开始真正学习文字，孩子的厌学情绪就会马上爆表。而且3岁小宝宝放眼看世界的时候，他们关注的是丰富的颜色可爱的形象。会看图的孩子，他们才能尽情的展开想象的小翅膀，要是脑袋里被塞进了太多的文字，信息加工整合的本领也会退化。想象力也在不知不觉中被扼杀了。
2.孩子不是为了识字才识字的，而是为了阅读才识字的
很多孩子小小年纪就能认识很多字，认识那么多字做什么呢？当然是为了通过认识的字去阅读各种书籍，从书籍中汲取各种知识。但是，很多认识不少字的孩子，读起书来仍旧是磕磕巴巴，丢字落字。可见，识字多少与是否懂得阅读不是一回事。作为父母，千万不要让孩子打一开始就错在起跑线上。我们应该做的是，让孩子在阅读过程中对文字产生兴趣，从而愉快轻松的记住它们。孩子小的时候适合阅读图多字少的绘本，到了快上小学的时候，家长就要做好过渡工作，给宝宝提供一些桥梁书。这类书，相对于绘本来说文字略多一些，能为孩子今后入学做好准备。
3.让孩子在生活中识字
除了在阅读绘本过程中能帮助孩子认字，生活中还有很多可以教孩子认字的机会。比如站牌上有字，汽车上有字，地铁上有字，食品上有字，玩具上有字，衣服上有字……兴趣永远是最好的老师。通过生活物品让孩子认字，比枯燥的字卡要有趣的多。
4.让孩子记住文字的长相不重要，关键是记住它的含义
给孩子两块饼干，一块饼干大，一块饼干小，孩子就能明白大和小的意思。给孩子两根吸管，一根长一根短，孩子就能明白长和短的含义。孩子认识了猫这个字，你就要让他看一看，揉一揉真正的小猫，有了这种认知经验，孩子才能把猫字的含义和猫的实体成功地联系在一起。有的孩子上学了，他们在做题的时候，虽然认识每个字，但是就是读不懂题目的含义。这是因为他们只是单纯的认识了文字符号，但是文字代表什么具体含义，他从来没有理解过。那这样的认字又有什么意义呢？
最重要的就是：培养孩子的阅读兴趣，要采用灵活有趣的学习方式，设计学习游戏，在玩中学。千万不要过多强迫孩子，以免造成逆反心理。
说完了认字阅读，咱们再来说说孩子写字的那点事。
用笔写字的能力并不是天生的，而是需要进行后天的培养。孩子能把字写得又快又好，是每个妈妈的期望。
虽然现在各种电子产品满天飞，手机，电脑，到处都是，用笔写字的机会越来越少，那就更需要培养了。
那孩子多大开始写字比较好呢？是不是越早学写字孩子就会越聪明呢？
1.孩子学写字要在5岁以上
孩子学写字要在5岁以上，并且具备这些条件：
小手的小肌肉群成熟到一定程度
大脑能够比较好的控制小手的精细动作了
较好的手眼协调能力和一定的模仿能力
当然，每个孩子的个人发展不同。妈妈要根据自家宝宝的实际情况来决定。
2.先从拿笔涂鸦开始
让孩子能够顺利的拿笔写字，就要先从拿笔涂鸦开始。
通常来说，宝宝在1岁半的时候，就可以自己拿笔进行自由涂鸦了，2岁多的时候能够用笔模仿画线。
这个时期的宝宝还不懂得如何正确握笔，更多的是大把抓的握笔方式。对于这种情况妈妈不要太多干涉。
如果你总是跟宝宝说，你这样拿笔不对，应该这样拿。别说宝宝将来不会爱上写字这件事，就连画画也会直接被讨厌了。
3.学写字之前，可以先教孩子认字
教孩子学写字之前，可以先教孩子认字。认字不是生硬的教他去认字卡，可以采用更加有趣的形式，为宝宝创造一个丰富的识字环境，让宝宝能够看到什么就学什么。这样不但能方便宝宝认字，还能加深宝宝对文字的理解。
比如，在读绘本的时候教宝宝识字，出门时教宝宝认识广告牌上的字，食品包装上的字，车牌上的字，广告纸上的字等等。
4.给孩子选择粗细不同的笔
在学写字前，根据孩子的手指发育，给孩子选择粗细不同的笔，教会他正确的握笔姿势，培养正确的书写习惯。
当孩子出现握笔姿势和坐姿等问题时，比如，总是用手指夹着笔啊，手指离笔尖太近啊，总是歪头啊，距离纸太近等等，妈妈要耐心的纠正，而不是狠狠批评，认真的给宝宝做出正确示范。
比如：握笔时右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右。然后让孩子进行模仿。
4.开始时妈妈不要要求太高
孩子最开始学写字时妈妈不要要求太高，必须要横平竖直。应该让写字尽量变成游戏。
比如，你可以先在纸上画一条红色的直线，然后对孩子说，妈妈画了一条红色轨道，宝宝再来画一条蓝色轨道吧。
当孩子可以写好线条，再让孩子去学习写一些简单的字。
等孩子对写字产生了兴趣，再让孩子适当练习，把字写得更加工整。
在幼儿园时期，我们就要为了小学的听说读写能力做准备了。
这个阶段，我们并不需要让孩子们练习写字，但是我们要知道写字牵涉到精细动作，手眼协调和专注力等，那么最基本的就是手部肌肉要经常练习，练习精细动作和握笔的能力。
并且，比学写字更重要的是培养孩子的学习兴趣。
学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。
爸妈可以通过呵护孩子好奇心、创造愉悦的学习环境、亲近大自然等方法培养孩子的学习兴趣。
寓教于乐的意思是玩是学的一种手段，是让孩子在玩乐中学到知识。孩子在幼儿园里，最重要的是在玩中让孩子学到什么，以及如何学到这些知识和能力。
培养孩子的写字兴趣，要采用灵活有趣的学习方式，设计学习游戏，在玩中学。千万不要过多强迫孩子，以免造成逆反心理哦！