扬子晚报网2月23日讯（通讯员 刘春 记者 万凌云） 牛年伊始，镇江高等职业技术学校信息工程系以“工程师与项目打包入校”教学模式的创新应用，开启了该校校企合作深度融合的序幕。23日，镇江高职校信息工程系与松果科技（江苏）有限公司合作培养Web前端开发人才项目开班仪式，在该校实训大楼704举行。松果科技副总经理吴文，信息系副主任严圣华及相关师生参加开班仪式，副主任孙振楠主持开班式。
现场
开班仪式上，校企双方代表分别作了讲话。严圣华希望同学们树立明确的学习目标，发扬工匠精神，在工作岗位上不断学习，提高技能。
吴文则向同学们详细介绍了公司的业务情况，他说“工程师与项目打包入校”教学模式是校企合作的一个结晶和阶段性成果，是深化合作的新起点。同时，对同学们也是学习前端开发技术的平台和机会。“校企双方联合打造前端人才培养课程，定会让同学们学有所值。”
孙振楠告诉记者，“工程师与项目打包入校”的教学模式，是信息工程系立足于镇江企事业信息化服务基地建设的创新应用，深化了校企合作的层次。该模式中，松果科技将工程师与实际项目打包送入学校，工程师用两个学期以国家某景区微信公众号、微信小程序、后台管理系统为载体，围绕人才培养方案，贯穿1+X证书Web前端开发职业技能等级标准的初级、中级技能标准，展开教学。
在此基础上，师生团队通过对企业后继下发项目的迭代开发，提升科技创新与服务能力，并将能力作用于企业、服务于社会，形成良性循环。
据悉，该教学模式中所选企业案例，将综合考虑专业人才培养方案中的课程设置与企业的岗位技能需求，实施过程中以企业工程师授课为主，学校教师以跟课的方式参与其中。教师作为工程师与学生之间的桥梁，调动学生积极能动性，根据学生的认知发展规律、学习能力，将工程师丰富的项目开发经验逐一化解，最终与企业工程师完成学生的过程性学习评价。
“这一模式的创新，解决了以往引进企业项目但没人教的难题，通过教师跟课的方式，解决了以往教师下企业时间短、收获少的弊端。”该校副校长潘俊告诉记者，该教学模式的应用，使企业深度参与学校人才培养方案与课程标准的修订、教学场所的建设、课程资源的开发、师资力量的补充、学生能力的培养等，为校企深度融合打开了新局面。
校对 徐珩