2月23日，教育部举行新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，新学年起，将进一步严控学生作业总量，并严禁学校向家长布置作业或批改作业。
发布会后，网上的讨论翻了天，老师说“什么时候给老师减负？什么时候不要再让老师做杂事，什么时候让老师能够安安静静纯粹的教书”。
自从国家执行了学生减负策略后（小学下午三点放学为标志），虽然老师很努力，但随着课时的减少，学生在课堂上学到的东西明显没有了以前扎实，同时提前放学，并没有让学生们真正的减负，家长们为了让孩子不输在起跑线上，拼命的给孩子报补习班，以此填补学校上课没有学到的知识；学生减负不能片面的减负，片面的减负其实是被西方精英人士麻痹一般人士的一种方法，是西方的毒瘤，希望有关部门也要考虑，当前的很多“老师要求学生缴费补课”、“老师上课故意留一手”“家长白天忙工作、晚上忙作业”等等问题，实质上都是当年学生减负这个正确的政策被错误的执行的结果。
这次教育部毅然的站出来解决家长批改作业这个问题，实际上是一个非常好的信号，这表明，教育部已经意识到了目前中小学教育上遇到的问题，相信给“家长减负”仅仅只是一个开始，“给老师减负，减掉杂事，还老师纯粹的教学环境，给老师更公平更优质的待遇”这些问题，教育部应该都会陆续进行调整和整改，期待！
特别怀念我们那个时候的学校
那个时候我们没有三点放学，但我们能够和小伙伴们开心玩到晚饭
那个时候，家长不会陪我们做作业，但不做作业肯定是会面临老师和家长的双重批评的
那个时候，没有那么多的辅导课，因为学校老师巴不得把他们知道的全部交给我们
那个时候，所谓先知要求给我们减负，但是，他们真的问过我们意见吗？
好吧，我们没有被减负，我们的下一代被减负了
然后，他们真的减负了吗？
扪心自问，现在的家长、学生、老师，谁真正的减负了呢？