近些年考教师的考生越来越多，之前小编做过一个小调查，教师群体最关注的话题，主要有两点，一个是编制另一个是职称。拿到教师资格证，考入一个带编制的地方当老师基本上就已经拿到铁饭碗了，接下来要攻克的难题便是教师职称了，我们都知道，职称的高低直接影响教师的工资待遇。
但职称评选却不是那么简单的事情，由于名额过少，评聘条件苛刻，就算很优秀的教师被评上的几率也少之又少，但近些年对于取消中小学职称、增加教龄工资的呼声很高！会不会顺应民意呢
早前，人社部印发通知中表示，将适当提高中小学高级教师岗位比例，这直接意味着职称名额会增加！对于教师们而言，离职称又近了一步！
教龄也将成为职称考核的重要指标吗？
要知道在过去，想顺利拼上职称，证书、学历、论文是硬性指标，缺一不可，因为衍生了一大批不规范行为，比如买论文，提供虚假材料，但随着教师职称的带来，职称评定也不再唯论文为重点，学历也在放低，甚至中专、大专学历的教师也有计划评选高级职称，教龄随之也成了职称考核的标准之一。
这让很多教师群体开心不已，但同时也引发教师们的担忧，政策是好的，但如果不落实到位，想必也没什么用，比较增加教龄工资，弱化职称工资，这会让很多教师觉得，只要年限达到就行，就能拿到高工资，何必去累死累活拼呢！
有网友认为：国家应该制定不受名额限制，只要每年年度考核为称职者，有相应的工作年限，像公务员一样，自动晋升职称的方案。教师的社会地位真正得到了提高，也是全体教师的希望。