说到家庭作业，可谓是几家欢喜几家愁。孩子们普遍不是很喜欢老师布置过多的家庭作业，但是家长却希望老师能布置一些家庭作业让孩子的时间变得更加充实，也能巩固当天所学知识。
那么义务教育阶段究竟是否适合布置作业，以及布置多少作业合适呢？陕西教育厅给出了他们的做法。
一二年级不布置书面作业，三至六年级作业不超过1小时
陕西教育厅官网发布了《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》，其中有几点特别值得关注。
首先是家庭作业量的限制上，如果学生处于小学一二年级，那么学校不能给学生布置家庭迆。如果处于3-6年级，那么完成家庭作业的时间就不能超过1小时。如果处于初中阶段那么家庭作业完成时间不能超过一个半小时。至于高中阶段就没做过多限制。
此外，还强调不能给家长布置作业（家长开心地笑了），也不能通过电子产品布置作业，教师不能让家长批改家庭作业。
其次是考试次数的限制，如果处于小学一二年级，那么每学期进行的统一考试不能超过1次，如果是3-9年级，每学期进行的统一考试不能超过2次。
此外，学校不能公布学生的考试成绩和排名，不能组织分班考试，也不能以竞赛获奖证书、考级证明等作为分班依据。
家长焦虑
对于这样的政策，学生们自然喜欢。但是站在家长的角度，不少家长对此表示出一定的焦虑情绪。为什么会这样呢？
比如小学一二年级不布置书面家庭作业，但是孩子今后要想把高年级的知识学好，没有家庭作业就不能巩固当日所学知识。而且一二年级孩子玩心大，如果没有家庭作业约束，很可能玩着玩着就忘了。等将来到了高年级之后，就难以跟上教学节奏了。
所以在这样的情况下，孩子教育的责任又转交给了家长。学校不布置作业，并不意味着家长不会给孩子布置作业。学校不能补课，不意味着家长不会利用空余时间或节假日让孩子到校外补课。
所以，在目前的大环境下，想给孩子减负难度不小，另一方面，甚至一边减负，一边增加部分家长的经济负担。
一些感受
相关政策出台肯定有它的依据。就拿作业减负为例，之前有很多家长反馈自己孩子作业量太大，每天做作业到深夜。
针对这种情况，作业量减负就势在必行。不然孩子身体早被拖垮了。
而限制作业完成时间之后，其实对老师来说是一种考验。比如在选择练习题时，就得思考哪些是重要的，哪些是可做可不做的。经过老师初步筛选之后，作业练习的质量就上去了。不然就会让学生做一些没意义的、重复的工作。
至于一二年级不布置书面家庭作业，从理论上来说，问题并不是很大。一二年级在我看来更多是学习习惯、行为习惯的培养。而且。不布置书面作业并不意味着不能布置其他类型的作业。比如让孩子每天看一篇美文，和父母做一些手工等。通过其它方式来达到培养孩子的目的。
另外，是否公布考试成绩一直以来是大家争议比较大的点。支持的一方认为公布考试成绩才能知道自己处于什么水平，便于及时调整状态和方向。但是反对的一方又认为公布考试成绩会对差生自尊心造成打击。
所以，最终很多地方已经明确不允许公布考试成绩了。但是至于各地执行情况如何就不好说了。
不过不得不提一下，当不公布考试成绩之后，大家一定要学会自我反省，要懂得认清自己。知道自己的薄弱环节在哪儿，和别人的差距在哪儿，然后主动发力。不要沉浸在自己的小世界中，当没有外在压力时，要学会适当给自己施压，设定一个目标并为之不懈努力。
最后，对于陕西教育厅的相关要求，大家怎么看？