文/格格斗
外甥女童童即将在9月份步入一年级，正式成为一名小学生了。除了要给孩子准备报名资料，选学校，最让人费心思的莫属“幼小衔接班”了，家长群里大家热烈地讨论着，有赞同的，觉着孩子必须上衔接班，有觉得没必要上的……场面十分火热。
每年幼升小的“季节”，“到底要不要给孩子报幼小衔接班”这个问题，都会成为 “家有小学生初长成”的父母热议和纠结的问题。
二家长的纠结主要在两方面
1、不报班，担心自己的孩子输在起跑线上
现在的教育焦虑，几乎已经波及到每个家庭，家长已经不满足于“不输在起跑线”上了，毫不夸张地说，甚至有家长提倡“要赢在子宫里“，越来越多的家长想要孩子提前抢跑，以便日后一路领先。所以不报班，家长会担心：“你看别人家的孩子已经能认识上千的字了，别人家的孩子20以内的口算，张口就来”，再低头看看，自己家这个10以内还要掰着手指头算的，只知道在风中奔跑傻乐的娃，不禁内心生出一肚子焦虑。
2、 报了班，担心孩子会产生“三年级症状”
有幼儿园园长曾说过：“上过幼小衔接的孩子，到小学后，容易出现三年级症状”，那么什么是三年级症状呢，就是还在幼儿园就学了好多小学的知识，等真正上了一年级后，孩子发现这些东西我都会，然后孩子上课时就精力不集中，不认真听课，结果等到上了3年级，学习成绩下滑，最糟糕的是孩子养成了不会好好听课的坏习惯；课程难度增加给孩子带来的不适，以及日益下滑的成绩，常常令孩子的自信心受挫，导致孩子愈发不爱学习，这就是3年级症状。
所以是否给孩子报衔接班，关系到孩子整个小学阶段的学习状态，作为新时代家长，绝对不能打无准备之仗，我们接下来就来看看所谓的“幼小衔接”，主要是为了哪些方面的衔接
“幼小衔接班”到底“衔接”的是啥
1、 学习模式的衔接
幼儿园里比较偏重的还是“玩”，更多的是锻炼孩子集体生活适应能力，各种感官认知的形成等等，对具体的知识学习比重偏少，而上了一年级后，小学教学中关于具体的文化知识的学习比列会增加很多，会系统的教给孩子拼音、识字、算术的能力。
而幼小衔接，就是帮助孩子提前适应小学生活，让孩子意识到，除了在“玩”中学，还要“正襟危坐”地学，此时的幼小衔接主要是为了帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、 专注力的衔接
上了小学后，每一节课的时间稍微有延长，而且孩子们要坐在课堂里看书学习，而不像幼儿园那样，坐在书桌前还可以玩玩具、做做手工等等，这时候，好多孩子就会专注力不集中，“坐不住板凳”，而恰当的幼小衔接刚好可以提早锻炼孩子的能坐得住板凳的专注力，帮助孩子更好适应小学生活和学习。
3、 生活习惯的衔接
在小学和幼儿园还是有很大不同的。幼儿园的孩子，正常都会有上、下午点心，还会有吃水果时间等；幼儿园的孩子中午还会有可以躺着睡觉的小床；而以上这些，在进入小学后，是通通没有的，小学开始，最主要的任务是学习文化课知识，为以后初高中更深入的学习打基础，而幼儿园更注重的是孩子身体各方面的生长发育，让孩子开开心心过好每一天。而幼小衔接，此时衔接的就是孩子对生活习惯改变的适应能力。
4、知识储备量的衔接
国家是不提倡幼儿园过早进行拼音、数学等文化课的过度教学的，所以大部分幼儿园教给孩子的文化课知识，还比较有限。可是小学阶段突然加重比例的文化课学习，如果孩子知识量储备太少，比如还认不全基本的拼音字母，简单的算术也磕磕绊绊，那么上了小学后，这些必然会托孩子的后腿，降低孩子对学习的兴趣，所以提早增加些知识储备量，能更好的帮助孩子适应小学学习任务。
那么到底要不要上衔接班
说了这么多，那我们到底要不要上幼小衔接班呢？
首先明确，上幼小衔接班不是跟风，绝不是因为别人家孩子上了，我不上心里就焦虑得慌，幼小衔接班也绝不是为了给孩子提前打好知识量，提前学完一二年级课程，幼小衔接最重要的意义是帮助孩子养成一个良好的学习意识和习惯，为了帮助我们的孩子更好地适应小学的学习和生活，才该上的。
如果你的孩子存在，专注力不集中，或者基础知识薄弱的情况，我认为必须上幼小衔接班，反之，你的孩子平日里就有很好的专注力，知识储备量也够用，就不用上衔接班。
如果你想在家帮助孩子衔接幼升小，希望以下几点可以帮助到你：
1、培养孩子良好的学习习惯
不妨趁着暑期，帮助孩子培养良好的学习习惯：每天抽出固定时间，教孩子练练字，学学拼音，告诉孩子，这是每天必做的事情，也可以和孩子做一些猜字游戏，和孩子一起玩找数字的游戏，然孩子慢慢地在游戏中，把学习当作一种习惯。
2、培养孩子良好的专注力
挖掘孩子的兴趣爱好，兴趣是最好的老师，孩子喜欢一件事，自然会花更多心思专注地去做；如果孩子正在聚精会神地看书，或者玩玩具，父母最好不要随时打断孩子，一会儿给孩子喝水，一会儿让孩子吃饭，这样做都会打断孩子的思路，不利于专注力的养成。
训练孩子的专注力：比如进行一些“特殊”的训练，如涂色训练、阅读训练、观察力训练等。
3、帮助孩子适应改变
告诉孩子，上小学后，每节课都要坐在座位上45分钟，和很多同学一起学习，不能大声嚷嚷，也不能想走就走，课堂上老师也不会给大家发水果和点心，可以等下课了铃声响了之后，再吃妈妈给你带的水果和点心。告诉孩子一年级是大孩子啦，要按时上学，不能随心情想请假就请假。
写在最后
明确了以上的问题，至于到底要不要去幼小衔接班，相信大家已经有了自己的决定了。我们最终的目标是能帮助孩子顺利适应即将到来的小学生活，不必刻意为了攀比或盲从非得去上衔接班，自己在家如果做到以上几点，那么不上衔接班也是可以的。
如果父母时间不充足，精力和时间不允许，那就不妨选择合适的衔接班，让专业的老师来更块地帮助孩子适应小学生活。
其实孩子的教育，绝不是一个“上不上衔接班”这样的单选题，孩子的教育是父母有效的引导监督和长期坚持的结果，无论是否参加衔接班，孩子上了小学后，我们都要积极参与到孩子的学习中。
帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子拥有自主的学习能力，培养孩子的抗压能力、解决问题的能力，这才是衔接的真正意义，一个负责任的父母才是孩子成长路上最重要的领路人和衔接者。
最后祝愿每个孩子都能养成良好的学习习惯，很快地适应小学生活，开启人生新篇章。
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