大家好，我是小振。
一个在天津，和大家一起买大房子的家伙。
今天是传统佳节—元宵节，本来是一个和和美美的日子，却因为天津某中学的一老师课堂训斥学生的一段录音传到网络，又一次把天津推上全国舆论媒体的风口浪尖。
天津是一个自媒体不怎么发达的城市，但是黑天津的自媒体却很多很多。
我只是想通过本文，呼吁各个自媒体能正确的对待这个事情，传递正能量。不要博取流量，吸引眼球又一次无底线的黑天津。
其实大家都心知肚明，这样的事情在哪里都有可能发生。、
歧视在哪里都存在，只是显性和隐性的区别。
在这个全民焦虑的时代，我们是不是应尽可能地还原事情真相，我们是不是应该去反思会为什么出现这样的行为，这位老师的教育方法是完全错误的吗？
今天的舆论几乎是一边倒，全网全流量都在声讨这位老师有失师德，甚至有些人开车赶去拍学校门口视频博取关注度。犹如丑陋的中国人，站在菜市口，等待着“人血馒头”。
我也重复听了这位女老师的录音三四遍，文字与分析如下：
“原来的家长都是当官的，事业编，不是高官就是富商，这届学生都是妈的平民百姓，干嘛的都有，（这届学生）贼不懂事，贼没有家教。”（在社会主义国家里，刚开完全民奔小康摆脱贫困大会，口头公然地把高官富商和平民百姓对立起来，划分阶级，嫌贫爱富，老师竟然还口头带脏字）
“原来的家长要不当官的，要不事业单位的，都对子女的教育非常的上心。家长们都极为的有素质，反思下你们的家长有多少素质，所以你们就张口说话，信口开河（再一次划分阶级，认为体制内有素质，平民百姓就没素质，体制内的父母确实会把子女的教育放在首位很重要的位置，至于素质嘛，因为他们在体制内训练多年，已经养成了谨言慎行，低调做事的风格）
“你妈一个月挣多少钱啊，你爸一个月挣多少钱啊，别怪我瞧不起你”（当老师的，应该关注的是学生的学习成绩，和学生的心身健康，怎么会关心起来家长的收入呢）
“某学生的妈妈，一年挣的钱，比你妈妈50年挣的都多”（别人妈妈一年收入是多少，她是怎么知道的，跟日常教学有关吗）
“你们的素质是一样的吗，能是一样的吗，不可能一样”（又一次把学生家长划分层次，认为钱多的就是素质高，钱少的就是素质低，把素质和金钱挂钩划等号）
“还在张口说话，所有的人都能看到，你是在丢父母的人，说明你父母没有层次，很简单。还看不出形势，你们都是嘛层次家长啊，平时你爸妈不教你，没人管是吗”（学生在课堂讲话扰乱课堂秩序，是因为父母层次低，素质低，平日里对孩子缺乏管教，所以孩子也素质低）
“倒霉~，一边讲题一边让我生气”（学生在老师讲课时说话，惹怒老师，这是事件导火线）
“以往在讲到这题的时候，没有一个人会说话，没有一个人会说话，而是在反思这道题”，马上动笔去做，而不是像你那样去说话（你们这届是我带过最差的，是每一个老师的座右铭，也或许原来带好学生带多了，目前还没习惯差学生，这句属于老师的正常口吻）
“你妈妈，你爸爸一个月挣几千块钱，一年挣不到10万块钱的主儿，你在这张口就是说话，张口就是说话。”（你父母挣钱不容易，你应该好好学习，课堂认真听讲，不要扰乱正常教学秩序）
“你们就是没见过有钱人，层次高的人，你们看不到别人，你就看看班里那某学生，人家一天不带说话的。”（抬高家里条件好的学生，贬低家里条件差的，好学生都是爱学习不爱说话，家里条件好的）
“真是应了那句话，越是有东西的人，就像谷子一样，长满了就低着头，就那没有谷粒的扬着，晃来晃去，跟这家教有极其重要的关系。我今年体会特别清楚，我刚接你们的时候特别清楚”（用谷子做比喻，劝勉学生，同时也表达出在一开始接这个班级时，对这届生源并不满意）
“你知道吗，你将来会延续父母的收入水平的，你要是不好好弄，你连父母的收入水平都不会延续的”(全录音最正能量一句话，你现在不好好学习，将来很难摆脱目前家庭困境，甚至会比你父母还差，这也是家长和老师最经常教育孩子的一句话）
“臭蛋玩意”（张口带脏字，辱骂祖国花朵，有失师德）
全部录音听完，事情很简单，学习成绩不好的学生，而且家里条件一般，老师在讲课时，学生说话扰乱课堂秩序，老师可能在提示无果的情况下，对其进行激烈而又偏激的教育，把金钱和素质划等号，把社会地位和素质划等号。
在教育孩子的同时，拔高金钱和社会地位，践踏了普通百姓的自尊心，传递了错误的价值观。
讲了作为老师，为人师表说了不该说的话，教育孩子的方式方法让人难以接受，有失师德。
作为祖师爷孔子，就曾说道，有教无类，教育不分高低贵贱，人与人之间应该互相尊重，无论贫贱。
如果站在道德的高点，我们去评价，这位女老师确实错误极大，在教育方法上确实不妥当，孩子初中青春期阶段，自尊心强烈，应该做到春风化雨，润物无声，她应该受到严重的惩罚。
可是我们绝大部分人不是孔圣人，我们不是道德真君，我们只是普通人，一个普普通通的老百姓，遇到这种极端的个例，我们是不是应该反思：
反思1：这件事情是不是可以学校内解决，或者教育局内部系统里解决，小范围的解决这件事情会不会更好一些。
把录音搞到网上，让全国的舆论去评价这件事情，是不是站在了道德制高点，绑架舆论，浪费社会资源。
录音，举报，搞小动作，人前一套，背后一套，蝇营狗苟，孩子青春期，心智成长阶段，树立正确价值观阶段，做家长的是不是应该光明磊落的去处理这件事，而不是把事情搞成“事件”。
这位老师录音曝光，她最严重就是被学校开除，她还可以继续寻找其他工作，大不了去教育机构。
可是你的孩子，在学校里，谁还敢再教他，教他多了就得被开除，哪位家长还愿意让孩子继续和您孩子做朋友。
表面上，你是赢了，但实际上你输的一塌糊涂，占用社会资源，带坏社会风气，典型的伤敌八百，自损一千。
反思2：现在的社会现实，贫富收入加大，确实有不少“人家一年挣的钱是你家50年挣的”现象存在，很小的一部分人拥有了社会大部分的社会财富。
改革开放的初期，我们是先让一部分富起来，带动大部分。
经过40年的经济快速发展，我们取得了辉煌的成绩：
我国目前连续两年的人均国内生产总值是1.1万美元。
我国2020年GDP总量超过100万亿元大关。
全国2020年居民人均支配收入是32189元。
我国目前是世界仅次于美国的第二大经济综合体，而且越来越靠近，不久的将来甚至超越。
但是我们的总理在两会上说道，还有我国六亿人民月收入低于1000元。
中国互联网数据调查显示，不足三成网民月收入过5000元.
中国还有5亿人口没用抽水马桶，10亿人没做过飞机，13亿人没有护照出过国。
所以我们才有了8年的全国脱贫攻坚战，坚定不移的走共同富裕道路，精准扶贫，消灭贫穷，让广大人民群众获得幸福感，获得感，安全感。
因为贫穷不是社会主义！接受良好的教育往往是摆脱贫困的最佳捷径。
老师在课堂教授学生知识，让知识改变命运，改变以后的收入方式，改善以后的生活。“你不好好弄，你连父母的收入水平都难以持续”。老师对你的严厉，是对你有所期待，前面的各种难听语言，最后落地的话，还不是让你孩子进步，以后能过上更好的生活。
反思3：现在到底需不需要挫折教育？
电影《霸王别姬》里一个段落让人印象深刻，小豆子（年幼的程蝶衣）和小癞子学习京剧，害怕吃苦，从戏班逃走，当看到京剧名角在舞台，众星捧月，各种精彩演出时，
爱吃糖葫芦的小癞子，发出来人生三连问：
“他们是怎么成的角儿啊？”
“得挨多少打啊？”
“我什么时候才能成角儿啊”
害怕吃苦挨打的小癞子选择了上吊自杀，选择挨打继续留在戏班的小豆子最后成为了京剧名角-程蝶衣。
你是愿意你的孩子成长阶段，选择当小癞子，还是当小豆子呢？
“要想人前显贵，必定人后受罪”
“要想成角儿，必须自个儿成全自个儿！”
吃不了上学的苦，终究会吃生活的苦。
在我们80后这一代人，上学期间基本都会遇到过这样的老师，对于调皮捣蛋，破坏上课纪律，成绩下降的学生，责骂，甚至体罚。
轻则言语攻击，重则拳打脚踢。
回家之后，家长知道后不光再给你补上一顿，还会对老师心存感激，认为这样的老师重视自己孩子，老师认真负责。
我们经受了最早的挫折教育是在学校，80后在目前社会中即使是压力最大一代，但是我们大部分充满正能量，为社会做贡献，奋勇直前，对那些曾经严厉的老师念念不忘，心存感激。我也在群聊天中看到很多正能量，给大家分享：
只有极个别的现象出现，“20年后学生打老师”，33岁的常某某遇到20年前初二的班主任张老师，想起上学时被其殴打的经历，他拦下对方，连扇多个耳光，并拍下视频，网络上迅速传播，引起6亿人的社会关注，教育界将此定义为“对尊师重教公德”的严重挑衅，此人因寻衅滋事罪行为，对他人造成严重后果且情节恶劣，经过两审判决，判处有期徒刑一年六个月。
常某不愿意接受学校里的挫折教育，那就在监狱里接受改造教育！
很多人认为量刑过重，但是他造成的恶劣后果，法律如果不给予严厉的处罚，这个社会就会出现更多的“常某某”，尊师重教就会变成一句空话，当老师就不会有尊严，就不敢再拿起心中的戒尺。
反思4：老师的无视，才是对学生最可怕的惩罚。
教不严，师之堕！
好的教育，必然有严管，也有厚爱；
好的老师，既有菩萨心肠，也有金刚手段。
只有家长支持老师，老师管教孩子，孩子才能在学校里学习和心身获得成长。
宁愿听到发自内心真心为孩子负责的无素质的糙话糙理，也不愿意看到假惺惺的你好我好大家好的“慈眉善目”。
老师只是一种职业，不能道德绑架和道德约束，也不能神化，她也有七情六欲，她也有脾气性格，遇到突发情况，也会情绪激动，也怕伤了自尊心。
如果老师看到孩子课堂上玩手机，说话不注意听讲，她大可冷暴力处理。我念我的经，眼不见为净，你的成绩好坏跟我月底发工资多少没关系。课堂上处理完，一分钟不多呆，一句废话不多说。
孩子们在树立价值观，学知识的阶段，把纵容当宽容，把无知当个性，当他们走出校园，进入社会，就是现实的当头一棒，这到底是谁的悲哀！
跪着的老师，教不出站着的学生！
请珍惜那个严厉的老师，那个真心对你好，真心热爱教育的人！