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开心麻花小品《占位子》给人留下了很深的印象，让人捧腹大笑的同时也让人深思：座位真的能决定孩子的成绩？给孩子占“C位”有必要吗？
至今依然有许多家长希望自己的孩子能被安排到教室的“C位”，因为他们认为，老师越看重孩子，给孩子安排的座位就越靠前。也就是说，孩子在学校受不受老师喜欢，从安排的座位表，就能看出“端倪。
孩子成绩班级前五，却被安排到倒数第二排，家长不能忍
新学期没开始，亮亮妈早早就准备了礼物，再次和老师打“招呼”，希望给儿子安排一个好位置。
但是，亮亮班上换了新班主任陈老师，她婉拒了亮亮妈的礼物，表示孩子的具体座位会根据实际情况调整。
开学前几天，陈老师在群里发了开学的注意事项，并把班级座位表发到了群里，亮亮妈点开一看就“炸了”：以前总能坐在前四排中间的亮亮，现在被安排到了倒数第二排的位置。
亮亮妈气不过，认为陈老师对亮亮有意见，于是质问老师：陈老师，我家亮亮从一年级开始成绩都在班上前五名，以前的班主任仇老师给他安排的位置都在中间，这次为什么变到倒数第二排的角落去了？这让我们家亮亮怎么学习啊？
没过多久陈老师就给了回复：亮亮妈您好，班上的一些家长也曾私聊过我，每位家长都希望自己的孩子能坐在“C位”，但哪有那么多“C位”呢？这次的座位是根据孩子的身高排的，我们的座位也是经常换的，您不用担心，另外，孩子的学习与座位没有太大的关系，孩子学习态度好，适应能力强，无论坐哪都能学得好，请您谅解！
亮亮妈看完后也无话可说，只要接受了这个事实，但她还是坚持认为，坐在前面的孩子才是老师眼中的好学生，因此或多或少对陈老师生了嫌隙。
孩子座位越靠前老师越看重？坐后面等于被流放？对于这些座位表的“玄机”，老师们有话说！
黎老师：不同位置确实有不同的功能
黎老师表示，自己对学生们的座位安排的确有私心，一般来说，前四排中间的座位是留给成绩好的学生的，因为中间的“C位”听课效果最好；
前两排两侧的座位是给那些聪明但好动的学生的，方便管教；
最后两排的位置通常安排给那些调皮捣蛋的孩子，这些不听话的孩子时常被老师“遗忘”。
学生座位的安排也是遵循“优胜劣汰”的原则，起码保证优秀的孩子继续优秀，不过因为是乡镇学校，家长对于孩子的位置并不上心，所以一直以来都是这样的模式。
丘老师：哪有什么看重不看重，现在安排座位，一切追求公平
丘老师在一线城市的一所重点小学任教五年，在安排学生位置这件事上她始终无法实现“自由”，因为家长们的要求太多了。
对于“座位越靠前的孩子老师越看重”这个说法？丘老师表示绝对没有，在她班上，孩子们的座位每两周换一次，保证所有孩子在一年里都能体验“C位”和“末位”，这样不仅能满足家长的要求，也解决了孩子间的不少矛盾，只不过每次换座位时都让她觉得“生无可恋”罢了！
颜老师：“黄金位置”都是家长们自己想的，对老师来说，学生坐哪都一样
颜老师十分反对一些家长以“第一排除外，中间、靠前”的标准来定义“黄金位置”，他表示，最受老师关注的，往往不是中间的孩子。
坐在讲台附近的孩子老师转身就能看到，坐在教室最后面的孩子则是抬头平视就能关注到，坐在走道上的孩子巡堂的时候也能帮忙指正，实际上最不受老师关注的是坐在中间的孩子。
老师之所以把优秀的孩子安排在中间位置，是因为孩子习惯好加上听课效果好，老师基本不用管，实际上优秀的孩子坐哪里都一样。
的确，座位对孩子的成绩有一定的影响，但不起决定作用，决定孩子成绩的是孩子的学习习惯、学习态度和努力程度等等。
家长们与其想方设法为孩子争取一个好位置，不如把孩子的这几点培养好，这样不管孩子坐哪，成绩都是“C位”！
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