天津一教师因言语不当被处理，也看出来教师行业目前的现状。
像天津这位教师的言行不当的，全国范围内大有人在，只不过学生不允许带手机，很难爆出来而已。如果都拿出来晒一晒，恐怕到辞退级别的不在少数。
这不能说整个社会对教师这个职业苛刻，而是教师这个职业的一个基本要求。学高为师，德高为范。为人师表，教师必须规范自己言行，提升自身素养。如果连哪句话该说，哪句话不该说都把握不好，只能这样的教师是不合格的，不应该留在教师队伍！
诚然，每天面对一大群孩子，尤其是青春叛逆期的孩子，说不生气不上火那是不可能的。越是面对这种情况，越不能意气用事，越要冷静对待，越不能口不择言，否则，在伤害学生的同时，也会伤害自己，甚至能给教师队伍摸黑。
当前，社会物质水平不断提高，人们对教育的诉求越来越高。以前，希望孩子通过学习改变命运。现在，人们希望孩子学习好的同时，还要提升素质，全面发展。这无疑对教师提出了更高要求，但是，教育行业和教师显然没有做好这方面的准备。
二三十年的功利主义教育，导致教育观念落后，严重滞后社会发展形势。很多学校和教师觉得只要拿出成绩，不必在乎方式方法，更不需要在意学生和家长的人格尊严。过去或许没问题，放在今天就大错特错了。
天津事件及以前的类似事件，都给学校和教师提了一个醒：时代已经变了，教师因为一句话丢饭碗很正常。
现代教育不再只注重结果，更注重过程。教师对学生的管理不再一白遮百丑，更不能为了成绩不择手段、口不择言。现在教师要把握好这几点：
一是不能把情绪带到班级管理和学生管理中来。教师也是凡夫俗子，生活、家庭可能遇到不顺心的事情，在学校可能有心情不好的时候，这个时候再遇到学生出问题，会格外容易情绪失控。
遇到这种情况，教师要么不做学生工作，等情绪稳定再说。要么就需要控制好自己情绪，冷静对待班级管理中的问题。如果把握不好，这时候是最容易出现问题。有些教师体罚学生，讽刺挖苦学生，更多是这种情况下出现的。
二是公平对待每一个学生。学生有高矮胖瘦，家庭有贫富悬殊，性格有外向内向。教师也有特别喜欢的学生，也有怎么都不顺眼的学生，这是正常的。
但是，教师不能把内心感受毫无保留地通过言行表达出来。要么使自己喜欢所有的学生，要么要负面情绪牢牢压在心里，这是教师基本素质要求。
教师必须公平对待每一位学生，不能因为家庭因素产生不同的标准和评价，更不能因为自己的喜好而区别对待。
三是正确看待学生错误，并按照程序处理。学生犯错是难免的，也不可能杜绝学生犯错。
学校考核多数将学生犯错跟教师绩效挂钩，学生犯错越多，教师评价越差。遇到学生犯错，教师往往采用“镇压”方式，采取较为激烈方式以便杜绝类似情况发生，出现过激言行就在所难免。
教师对待学生错误，一定要严格按照程序处理，不能自己随意处置。先批评教育，严重的交给领导，或者进行家校联合教育，再写检查和保证书。很多教师会说这没有多大效果，还不如自己拳脚相加来得快捷有效。但是，按照程序办事是正规的，代表学校行为。自己私下处理是违规的，代表个人私自行为，是没有任何保障的。不出事则罢，出了事就需要自己扛。
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