现在人们对于电脑的依赖性越来越大，很多需要书写的时候全部都用电脑来记录了，反而写字的机会越来越少，慢慢大家写的字也越来越没有老人们的风骨。怪不得总有老人们说，年轻人的字是一代不如一代，以后中国的传统文化慢慢就要消失了。
虽然这话说得有些危言耸听，但写字马马虎虎的人确实不在少数。大部分人的字体就像图片一样，虽然说不上猫画符，但横不是横竖不是竖，整篇文章一点没有美感。
而现在小学生们的字体也少有非常漂亮的，可能家长一开始会关注于他们字写得好不好看，可慢慢的随着学业压力的增大，家长们的重心也都关注到了分数和成绩，很少再去关注孩子的字写得好不好看。
这是一张小学六年级的作业，这幅字看起来非常漂亮，但说实话整个学校也能拿出这样的字的也不过一两个人，和父母那辈随便一个人字都写得飘逸、棱角分明的时代就全然不同了。
这就使得很多人认为现在的年轻老师，尤其是90后老师在板书方面也同样“不堪入目”。但今天我想分享给大家一些90后教师的板书，我想看完他们的板书，大家都会对90后的认知有了翻天覆地的变化。
语文老师的板书—画出来的课文更生动
可能有人会问语文课还需要板书吗？这些知识点去背诵就好了，老师为何还要写板书？
其实这就是对语文课程的一个偏见了。对于小学生来说，语文是对他们理解能力的启发和启蒙的过程。小学生对于语言的理解能力还没有被充分开发，可能根本读不懂一篇课文到底是什么意思，这时候就需要老师用板书来帮助他们理解。
所以90后的语文板书没有了照本宣科，反而灵活、多变，将不同的寓言故事用图画表现出来，加深了学生的理解，也培养了学生对语言学科的兴趣。
数学老师的板书—死记硬背公式不可取
数学是一门充满逻辑性的学科，如果只是单纯地把1+1=2写在黑板上，学生并不能有深刻的理解，只是形成了机械的记忆。
现在90后的教师对此有了深刻的理解和改变。数学的板书不再是单纯的陈列数字，而是加入了许多图案来进行讲解，让学生们从根本上理解了数学的含义，而不是死记硬背一些公式。
很多学生都表示老师形象具体的板书，增进了他们的理解，连班级的平均分都有了提升。
地理老师的板书—将学生们带入地理神圣的世界
不知道大家对于地理学科有什么印象，很多学生在学习地理的时候一直是处于一种混乱的状态，根本搞不懂为什么东时区和西时区有区别，为什么有时差的关系，中国地大物博，但这些山脉和河流到底有什么联系。
直到看到现在90后地理老师的板书，才知道原来不是当时学不会，而是老师的教育方式并不适合学生。
现在90后教师的地理板书跨越了山川河流，包容了古今文明，将学生们带入地理神圣的世界，又会有哪个学生不爱上他呢？
体育老师的板书—黑板上的动作才标准
和90年代不同，现在素质教育已经深入人心，以前体育课被语文数学英语霸占，现在的体育课在教育教学过程中也有了重要的地位，而原本一个学期上不了两节课的体育老师，现在也都需要开始书写板书了。
或许是深受小时候没有体育课的困扰，现在的体育老师板书做的也是美轮美奂，每一项体育活动都会分解开来。
在黑板上画出标准的动作，既生动形象展示了体育活动，又能用最形象的图像来告诉学生，标准动作是什么，减少学生在运动过程中出现的拉伤。
英语板书—英文字母也有自己的“字体”了
英语课上，90后老师用手指代表家庭，让英语这门外语课也生动活泼起来。90年代英语还没有普及，即便是英语老师，他们的英语水平也是也带有乡村的味道。
但90后老师从小就接受了英语教育，有些甚至出国深造过，并且他们赶上了互联网大爆发的时代，网络上可以轻松找到英语原声的电影和视频，让他们的英语水平有了质的提升。
90后老师的英语板书往往做到艺术和生活相结合，英语板书不再是简单的字母排列，而是具有自己的字体，有些老师喜欢欧体，有些老师喜欢印刷体，无论哪一种字体都充满了美感，充分激发了学生们学习的兴趣。
小编的话：以前总有人说90后是垮掉的一代，但现在看到这些90后老师的板书，又有谁可以说他们不是承担起了我们教育的未来。
90后小时候学得都是照本宣科的课文，而现在90后长大了，他们用自己的方式书写了自己的未来，改变了普通大众对他们刻板的印象，为他们的学生以身作则做出了最棒的榜样。