文/小曼聊育儿
从小学到大学毕业，我们大概要读十六年的书，求学之路十分坎坷，我们要经历大小无数的考试，其中，中考和高考是决定学生命运的转折点。
中考和高考都是教育分流，中考，决定学生能否进入高中读书，考上什么层次的高中，也会影响高考成绩，高考，众所周知，考上什么层次的大学，意味者你将有一个什么样的前途，过怎样的生活，是人生的分水岭。
随着中高考人数的增加，就业形势，也变得更加严峻，市场需求已近饱和，本科学历的大学生遍地都是，为了提高竞争力，学生纷纷考研，初中生和高中生开始出现“内卷”，而这一组数据，无疑戳痛了更多学生。
中考录取率近50%，一本率不足20%
通过各省大数据显示，一本录取率超过20%的地方，只有北京市、上海市、天津市，一是因为城市教育发展快，生源质量较好，二是城市所拥有的本科大学比较多，三是本地学生报考当地大学，录取分数相对较低，比外地考生容易考上，四是考生人数比较少。
再看录取率低于20%的省市，考生人数相当庞大，比如河南省达到了86万多人，考生竞争激烈，600分以上的学生近3万人，录取名额有限，导致700分的学生都可能考不上清华北大，几十万的学生只能进入专科。
考生人数比较少的地区，教育发展又比较落后，比如新疆、贵州、青海等地区，生源质量比较差，学生能考进二本，都已经拼尽全力了，很多学生直接步入了社会。
所以，大学生人数虽然不断增加，但考上一本的难度依旧很大，一本大学生还是少数，二本生和专科生是一个被忽视的庞大群体，这些学生毕业后，又去了哪里？选择专升本和考研的学生很少，大部分毕业生还是直接参加工作，从事基层最辛苦，薪水又少的工作。
考上一本的概率低，和考上高中人数少有一些关系，普职比提高后，有近50%的学生无缘高中，将会被分流到职业高中，目的是为了解决基层“用工荒”的问题，不仅如此，高中将不允许招收初三复读生。
即使考上了高中，如果成绩一般，考进普通高中，想要考上一本也不是容易的事情，举一个简单的例子，2020年高考，天津普通本科录取分数线是476分，这个分数在普通高中，或许在班级排前五，但在重点高中，前十名的学生都能达到这个分数。
所以，初三的学生们压力巨大，想要考上一本，首先要考上重点高中，这样希望才更大，分流到职高的学生，也许未来生活不会差，但和有学历的学生比，差的不是一星半点，这就是残酷的现实，教育分流出不努力读书的学生，是不是可以理解，教育的目的是“淘汰”？
教育的目的是“淘汰”还是“激励”？
其实，教育的目的并不是“淘汰”，可以说是激励学生，更加努力的学习，成为一个适应社会发展，能够独立思考的人，看似中高考难度增大了，升学不再是一件容易的事，但是，教育资源不是无限的，有能力的人才能获得。
反之，如果人人都能上高中、读大学，势必会降低学历的“含金量”，社会难以筛选出有能力的人，那么，社会和国家又该怎么快速发展？
所以，看到这样的数据，以及赤裸裸的现实，学生们应该醒悟，不努力读书，没法证明自己的能力，你又该拿什么证明自己是有用之人？你又凭什么享受好的资源？现实虽然残酷，但它也是公平的，谁付出的多，谁就能收获的更多。
学生们该如何应对这么大的学习压力？
有压力才会有动力，学生们要拿出多倍的努力，认真对待学习，不怕吃苦，压力越大，就更应该有斗志，不要轻易放弃。
你不是一个人在战斗，而是一群人，大家都从同一个起跑线出发，努力的人，会越走越远，不肯吃学习苦的人，就不要抱怨社会的不公，因为你没有能力说服这个社会优待你，所以不想被落下，就要奋起直追。
教育，是让学生更加懂得读书的意义，培养更多不同种类的人才，适应大环境的发展，希望所有的初中生、高中生、大学生们要尽快适应教育分流的形式，找到适合自己发展的方向。
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