【新华微评：惩戒有尺度，教育有温度】学生不服从管理，扰乱课堂秩序，老师能不能管？怎么管？3月1日起实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》，对这些问题作出回答，为教师动用“戒尺”划定了边界和红线。一方面赋予教师合理惩戒权，另一方面也为教师正确行使惩戒明确规范，说到底，惩戒不是目的，育人才是根本。让惩戒有尺度，让教育有温度，方能助力孩子们健康成长。
来源：新华视点
【新华微评：惩戒有尺度，教育有温度】学生不服从管理，扰乱课堂秩序，老师能不能管？怎么管？3月1日起实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》，对这些问题作出回答，为教师动用“戒尺”划定了边界和红线。一方面赋予教师合理惩戒权，另一方面也为教师正确行使惩戒明确规范，说到底，惩戒不是目的，育人才是根本。让惩戒有尺度，让教育有温度，方能助力孩子们健康成长。
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