《中小学教育惩戒规则（试行）》将于2021年3月1日起实施。
规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
为防止将体罚和变相体罚作为教育惩戒，规则细化了禁止实施的七类不当教育行为：
(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
(二)超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
(四)因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
(五)因学业成绩而教育惩戒学生；
(六)因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒。
刚刚看到了这一则法规的颁布，心中暗喜，觉得自己的孩子将来受到来自老师不正当惩罚的几率变小了。想必我们在中小学时期一定受到过老师的惩罚，这些惩罚或多或少影响了我们，无论是正面还是负面影响。
今天，借此机会发表我对这则法规中一些条例的看法，更贴切地说，是认可。
反复抄写
想必大家都经历过或者听过这样的惩罚手段，不知道你听说的是100遍抄写还是1000遍还是更多呢？我觉得倘若抄写次数不多的话，罚抄写在体罚中处于比较轻微的惩罚方式，但是如果次数过多，那么对学生写字手腕的伤害或者是心理的折磨也是不小的。
辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
最近，天津一名教师“火了”：
“你爸你妈一年挣多少钱啊？XXX的妈妈一年挣的钱比你妈妈50年都多”
这句话引起来广大网友的公愤，同时也在赞扬录音学生的机智，在受到辱骂侮辱时留下证据，让广大老师能够约束自己的行为。因为老师这个职业的特殊性，老师的一举一动、言行举止会深刻地影响着每一位同学。
天津教师事件被曝光了，受伤害的学生能够很好地被安抚受伤的心灵，但是，那些没有被曝光的事件可海了去了，“笨死了”，“你妈怎么生的你”，“你要是我的孩子，我XXXX”…………等等出自老师的恶语让学生的心灵受到了巨大的伤害。
因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒
还记得小学二年级的时候，数学老师因为失恋心情不佳，在班上乱发脾气，对全班大多数同学都进行处罚，我也在受处罚的行列中，挨了板子。
还有另一件更可恶的事情——儿童节没收全部学生的零食，在这样一个属于儿童的、快乐的节日里，我们惨兮兮地没收走了所有零食。
虽然这位老师因为多件违反师德的事情被开除，但是，她给我留下的心理创伤很难平复。
结语
孩子的内心是脆弱的，孩童时期的心理创伤可能会改变整个人的性格，对于老师，要能够抑制自己的情绪，要注重教育方式；作为家长，要注意到孩子的异常举动，在孩子心理受伤之后能够引导他们，减少孩子受到的伤害。作为小时候被伤害侮辱过的我们，要能够放下过去，向前看，做一个坚强无比的人，抱怨改变不了什么，放在怨恨，这样才能不断进步。