高三新学期开始了，距离高考还有97天的时间，这意味着高三一轮复习基本结束，高三的复习，进入到了后期，各地陆续迎来了“一模”考试。
高三“一模”考试，往往被认为是高三最重要的一次模拟考试，其实，这次考试，从知识和能力方面，并不代表学生已经定型了，但是它的影响，却是非常大的，这种影响，主要是在“信心”方面。
信心和学习态度、方法之间，是乘除关系，这就和打球差不多，有些球赛，球队最后“打疯了”，这并不是实力差距有多大，而是一开始球队就打得比较顺，所有人都喜欢“顺风球”，这样更有利于发挥；但是，也有球队会在很顺利的情况下，痛失好局。球场上的形势，瞬息万变，但是真正的球星，并不是进球多的人，而是在逆境中能够帮助球队进球或者取胜的人，这叫“逆商”，很多时候，比智商和努力更重要。
对于“一模”考试，也是一样，并不能代表“大局已定”，考好了，后面可能会更好，也可能会变差，考不好，也不一定就是坏事，天还没有塌下来，后面还充满了无限可能，也许这就是高考的魅力所在，也是高考值得回忆的地方。
那么，高三“一模”考试后，如何才能让自己向着更好的方向发展呢？高三老师给大家几点建议：
第一，理性看待高三“一模”考试
高三“一模考试”，就算再重要，也不是高考，它和高考的目的、考查方式都有很大差别。
首先，从目的上看，“一模”考试是模拟考试，高考是选拔性考试，模拟考试目的是为了找复习中的得失，指导后面的教学和学习；选拔考试是为了对学生进行分层，给国家选拔人才。
其次，从命题者来说，“一模”的命题者主要是教研员和一线教师为主，高考命题者主要是大学老师和一线名师，二者还有很大的差距，所以题目的质量和层次方面，差距是比较明显的。
最后，从改卷看，“一模”考试因为时间问题，很难按照高考的模式进行改卷，一般都采用“单评”，而高考有“双评”，会启用“三评”和“质检”，所以改卷要公平、合理的多。
因为这些不同，所以“一模”考试成绩并不代表高考，根据我往年的经验，多数学生的高考成绩都会比一模考试成绩高，有的学生能提高50分以上。
所以，如果“一模”考试考好了，可以高兴，但是不要得意忘形，因为这不是高考；如果“一模”考试没考好，可以伤心，但是不要悲观绝望，因为这不是高考。理性看待“一模”成绩，有助于后面的复习。
第二，高三后期，做到两个“精”
高三还有不到100天，应该如何利用呢？下面这两点非常关键！
1、精确
（1）精确做好每一刻
高考倒计时，一天天过去，100天、90天，80天，这些时间怎么过，非常重要，浑浑噩噩地应付过去，时间非常快，充实地过去，时间还非常长。孔子说“行百里者半九十”，意思是走一百里路，走到九十里的时候才相当于走了一半，这告诉我们越往后，越重要，越谨慎，防止虎头蛇尾，赢在开头，输在结尾。
对于高三后期，一定要有一个计划，这个计划，一个是跟着老师的大计划，一个是有自己的小计划，早上起床，洗刷的时候，规划一天的内容，规划早自习的任务，规划其他自习课的任务；每个周末，规划周末的复习计划，凡事预则立，不预则废，有了计划，有可能会被打乱，有可能会落实不好，但是总比没有要好。
（2）精确的给自己进行定位
在时间不多的情况下，学习不要盲目，一定要给自己定位好。甲乙两位同学，成绩中等，甲同学各科面面俱到，平均分配时间和精力；乙同学在各科整体协调的情况下，仅仅抓住自己有潜力的两三门学科，经过不到三个月的复习，甲同学成绩在原地徘徊，乙同学则稳步上升，成了“黑马”。
这个例子中，乙同学的成功就这样给自己进行了精确的定位，找到了“有潜力”的学科进行强化。什么样的学科属于“有潜力”的学科呢？
潜力功课增分幅度＞弱势学科增分幅度＞优势学科增分幅度！
举个例子，很多学生数学不好，所以高中一直补数学，但是也没有明显提高，甚至不升反降，高了高三后期，这些同学和家长总感觉数学还有几十分甚至上百分的提分空间，还在补数学，这样有效果吗？没有！
在时间不多的情况下，应该把时间更多用在自己可以可以提分的科目，找容易拿到的分，主攻容易丢失的分，这才是上策！
2、精准
（1）精准找到高考考什么、怎么考
上战场，要对敌人有所了解，才能心中有数，如果能研究透敌人，那么就增加了战胜敌人的几率。但是，到了考场，很多学生却不知道这个简答的道理，快高考了，还不知道高考考什么、高考怎么考，这样去盲目参加高考，很容易铩羽而归。
高考考什么、怎么考？这个可以通过两个途径得到，一个途径就是做熟仅今年使用的高考题，然后归纳；一个途径就是听老师讲课，但是不管哪种途径，都要转成自己的，自己动手去归纳一下，切实做到心中有数。
（2）精准知道自己缺什么，怎么补
知道了高考考什么，就应该知道自己缺什么，怎么知道？主要通过自己的错题本，分析错题的原因，看是知识的原因还是技能的原因，不同的原因，要归纳出来，知识点的原因，要回到那个章节去重新记忆和理解，能力的原因，要归纳出不同的题型，因为题型的背后，就是对能力和素养的考查，这样就对自己有了更清晰的认识。
做到这两点，就做到了“知己知彼”，就会更有信心走向高考考场。最后，给大家一个建议，高考后期，自己每个学科，一定要有一个知识体系，把教材上的章节，高考常考的考点，自己薄弱的知识点或者题型，都要在这个知识体系上呈现出来，然后有针对性地努力，时间越少，这样的知识体系越重要，这样的复习越高效！
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