早前美妈看了泰国的一个催泪公益短片《豆芽引发梦想》，感触颇深。要是每位家长都有这位卖菜妈妈的家庭教育观，想必孩子会走得更远，生活得更幸福。
该公益短片由真人真事改编。片中名叫Ju的小女孩，家境清贫，自小就跟随妈妈在市场卖菜。有一天，细心的Ju发现隔壁的豆芽摊位的生意十分红火，便问妈妈为什么豆芽卖得那么好。妈妈笑答，“因为只有一个摊子在卖豆芽。”
Ju发现了商机一双大眼立马亮了起来，“我们可以种来卖吗？”
大多数父母听到孩子这样问，都会不耐烦的掐断孩子的这个念头，但这位妈妈迟疑片刻后，用力地点点头，笑着对Ju说，“嗯，我们试试。”
毫无疑问，没有任何经验的她们，第一次种豆芽没有成功。面对沮丧的Ju，妈妈笑着鼓励女儿，“没关系，我们再试。”这位只上了四年级、豆大的字不认识几个的妈妈把豆芽种植书买回来研究。当女儿问这次能否成功时，妈妈再次笑着说，“我们试试”。
然而，第二次还是失败了，母女俩看着枯死的豆芽陷入了沉默。雨夜中，妈妈看着存折里少得可怜的存款面露愁容，不知何时一滴雨水滴落在她的脸颊上，她抬起头看着屋顶漏下的雨水，旋即微笑并用力地朝女儿点点头。
原来妈妈在屋顶滴下的雨水中获得了灵感，于是她们找来废旧的塑料瓶扎了小洞绑在木杆上，装上水，挂在豆芽上面，这样豆芽就不会因为不按时浇水而枯死了。最终豆芽被成功种了出来，母女俩开心地笑了。和煦的阳光打在她们身上，妈妈问Ju，“我们要不要试着种点别的？”
Ju点点头接过妈妈的口头禅，“我们试试。”
“我们试试”这句朴实无华的话语，就像神奇的养料，滋养着女孩的好奇心，激励着孩子不断地精益求精，让这个家境清贫的女孩最终成为一位科学家。短片最后介绍，此时的短片主人公Ju的原型Netnapa Saelee已经成为博士，至今还保持着炽热的“探索心”在瑞典继续她的研究。
这位妈妈虽然没有很高的学历，但她的家庭教育观却蕴藏着无穷智慧，值得每一位家长学习！她用实际行动保护并滋养着女儿的好奇心，促使女儿自发探索并发展出一条属于她的认知成长之路！
日剧《女王的教室》里面有不少经典台词，而让美妈印象最深刻的是——“失去好奇心那一瞬间，人就死了”。
好奇是人的天性。在幼儿期，孩子的这种天性及求知的本能表现得淋漓尽致。孩子小小的脑袋里总是装满了很多天马行空的想法，能观察到许多大人观察到的细节。比如这张图，我们想到的是袋鼠妈妈跟袋鼠宝宝大小不同，而孩子却能观察眼睛、毛色及鼻子等更多的细节。
好奇心是驱动我们主动学习及自我探索的燃料，是探索科学不可或缺的素养。当孩子接二连三的发问，我们要耐心地回答孩子，而不是不厌其烦呵斥甚至嘲笑孩子。当被孩子问到自己不懂的问题时，也不必窘迫，而是跟上面这位菜市妈妈一样用实际行动跟孩子一起探索学习。
滋养孩子的好奇心，激发孩子的“探索心”，简单而有效的方法是，父母借助《第一次遇见科学》这套儿童百科全书来引导孩子自发探索，让孩子建立起自己的科学认知体系。该套书有96个独立科学主题，涵盖了地球科学、物质科学、生命科学及社会科学等4个领域，贯彻“授人以鱼不如授人以渔”的理念，也就是父母只是陪同引导者的角色，让孩子通过自主观察、推理、判断来锻炼孩子的思辨能力，非常贴合STEAM教育的核心概念。
就拿这套书的Level1第一册第1个单元《像不像》中的这张图来说，我们可以这样引导孩子，“银叶猴妈妈跟猴宝宝的颜色一样吗？”孩子的观察力极其敏锐，很快就能说出两者的不同，而且比我们大人观察得更细致，他会注意到猴妈妈跟猴宝宝的毛发尖端、脸的颜色都不一样，而且眼睛、鼻子大小也不一样。
此时家长应该大肆表扬，“宝宝真厉害！竟然全答对了！”千万别吝啬表扬，这一步对滋养好奇心很重要！当孩子在好奇心的驱使下获得某个知识时，我们大脑中的奖赏回路（reward circuit）就会大量分泌多巴胺，孩子就会感觉到满足与快乐！这也是好奇心能延长记忆的原因，孩子越是对某个事物好奇，这个事物存留在记忆中的时间就越长！
美妈认为最好的教育，是启发式的教育。因为孩子还小，尤其是四五岁的孩子，好奇心比任何时候都强，但又还没具备数理逻辑基础，家长应该引导孩子观察，展开对某个问题的探索，提出对某种现象的解释，然后让孩子自主表达、总结出特征，这样孩子就会逐渐养成独立思考、勇于尝试的品格，孕生对知识的渴望与求知的乐趣。