前几天微博上一则热搜，让家长和老师吵翻了天
家长认为：教学是老师的事情，批改作业更不应该由家长来做，这是“转嫁教学工作”，是在“给家长布置任务”。
老师则认为：家长负责督促孩子做作业态度认真，交上来的作业没有漏做、乱做，这是一个很基本的事情，有助于家长了解孩子学习情况，也能减少老师的工作环节，提高老师教学效率。
家长和老师之间的矛盾由来已久，主要还是因为双方认知不一样。
其实我们在日常的工作中，也遇到很多这样的家长，他们觉得花钱让孩子来学习英语，自己已经给孩子学习提供该有的付出，就不应该再投入更多的精力去管孩子学习的事，因为自己不懂，专业的事情应该交给专业的老师去完成。
但事实是，通常有这样想法的家长，孩子最后学习英语的效果都不是特别好，因为虽然家长确实在物质上付出了很多，但却缺少了最重要的东西——陪伴。
[为什么说在学习英语过程中，家长的陪伴很重要呢？]
1.家长的陪伴能端正孩子学习态度
经常有家长说，我文化程度不高，语文数学还勉强能辅导，英语早都还给老师了，辅导也会带歪孩子。就算在他旁边也是玩手机，反而还影响他学习，倒不如不要打扰他，让他自己学习。
事实上，往往英语学不好的孩子，并不是智商比其他孩子差，大多是是缺少学习的专注力和自觉性，学习态度有问题。
幼少儿的自制力本身就比较差，缺少家长的陪伴，学习的自觉性和学习态度就越来越差，当然学不好！
学前至小学阶段，孩子年龄比较小，正是培养学习习惯和学习态度的最佳时期，而且这个时候英语的学习难度比较低，大多数家长都可以完成辅导工作。
家长要以自身为榜样，把自己当作学生认真跟着老师学习，当孩子看到家长的坚持和认真以后，自己也会慢慢受影响，一旦孩子的学习习惯养成了，家长也就可以慢慢解放出来。
2.家长是语言环境的创造者
对于孩子来说，每周想通过2-3次外教直播课程，就把英语学好是非常困难的。
因为英语本身是一种语言，一种技能，需要不断的输入和输出才能越来越熟练，光靠每周1小时左右的课程，很难达到有效的输出和输入，孩子怎么能学好呢？
家长不需要英语多么好，只需要把老师在课堂上教授的东西，多次操练即可。
比如本周学了颜色主题，那么可以用“what color is it？”来询问孩子在家中看到的各种东西，慢慢地孩子就能掌握几种基本颜色和“what color is it？”这个句型。
家长要尽可能地为孩子创造说英语的环境，让孩子多开口说，对这门语言产生说的兴趣，再配合课堂上老师的教学，孩子的英语才能学得好。
3.父母陪伴有利于鼓励孩子坚持学习
对于孩子来说，在学习的过程中难免会遇到困难，想逃避想放弃，这时父母就必须扮演好鼓励者的角色。
英语启蒙初期孩子还不具备升学和考试的压力，家长要尽可能地给孩子提供较为轻松的学习环境，一旦孩子觉得困难或者不感兴趣，要积极鼓励孩子，肯定孩子在学习英语里的进步，同时要帮助孩子找到问题所在，和孩子一起探索找出解决问题的方法。
当孩子通过自己解决困难，找到答案的时候，学习英语所获得的的成就感能鼓励孩子坚持学习，并且对英语学习产生越来越强烈的兴趣。
家庭是孩子学习英语的第二课堂，是课堂正式学习的补充和发展，在孩子学习英语的过程中有着非常重要的作用。而家长的陪伴是孩子学习好英语的重要因素之一。
在孩子启蒙初期，家长一定要做好陪伴，当孩子养成好的学习习惯，并且对英语已经形成一定的思维以后，家长可以慢慢放手，让孩子开始进入自主学习的阶段。