文丨Tina育儿 原创文章，转载请注明。
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多年前，我一点也没觉得小学生造句是多么可笑的一件事儿。直到听同事跟我说了一个段子，关于“张海迪”关键词造句的段子。
她说，小学生造句这样写得：
张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强的学习，终于瘫痪了。
犹记当初，同事讲段子的时候，我正在喝水，听完后就把刚喝的水悉数喷了出来。笑到不能自已。
过了这许多年，孩子们的造句依然是让人喷饭的“精彩绝伦笑料”。
在一位小学老师的视频中看到了更让人喷饭的造句题。
题目：请用“我”、“跳了”、“给”、“校长”、“孔雀舞”、“爷爷”、“支”组成一句话。
小男孩看着这几个大字，一脸懵懂。
脱口而出的第一个句子是：
校长爷爷给我跳了支孔雀舞！
老师一听，这还了得？
就反问孩子：你脸咋那么大啊？还让校长爷爷给你跳舞？
孩子思考一会，又给出了另一个答案：
我爷爷给校长跳了支孔雀舞！
既然校长不能给我跳，那就让我爷爷给校长跳孔雀舞，这总该没毛病了吧？
结果老师一看，脱口而出：爷爷怎么不揍你呢？
孩子又懵圈了，这，到底该怎么说嘛！！
好吧，那就再来一句：
校长给爷爷我跳了支孔雀舞！
×
Emmmmmmmm……
孩子，我想问你一下，是不是这支孔雀舞你说什么都不肯跳？不管爷爷给校长跳，还是校长给爷爷跳，还是校长爷爷给你跳，还是校长给“爷爷我”跳，反正跳舞的人肯定不是你，对吧！
网友们也同样笑到肚子疼：
网友：我就是不给他跳怎么滴吧！
网友：没毛病，主谓宾定状补都对，也没语病。唯一不对的地方就是传统逻辑上的礼仪问题。尊敬师长和长辈。
网友：笑死爷爷我了……
网友：先不说正确答案是什么？我就想问问孩子错在哪了？也许她们的校长是个老娘们儿呢？不能用校长爷爷这个词呢？
网友：因为孩子想着，我自己不会跳孔雀舞，爷爷们肯定会！！
×
小学生造句频频发生搞笑的故事，其实是件“好事”，但也不全是“好事”。
小学语文其实是最能引导孩子思考的一门学科，正因为孩子有自己的思考方式所以才会看到五花八门的语病和造句上的错误。
比如像下面这些造句：
倘若孩子没有认真观察生活，结合实际出发，想必也不会出现类似的句子。
值得让人思考的问题是：孩子在日常生活中通过观察父母和家人也好，看手机短视频也好，受到了大量的既定的“三观”影响，其中有好的，也有不好的，一旦在学习语文过程中遇到作文需要绞尽脑汁思考的内容，这些日常观察和体验就是她们的灵感来源。
有灵感来源是对的。但是，孩子总归年龄小，认知水平有限，且无法触及到更完整正确的三观，并且有时候只是在被动的接纳并以此形成自己的观念。此时，很容易出现的问题就是：逻辑错误，规则错误，伦理错误，礼仪错误等等。
家长们应该在平时生活中，善于向孩子提问，并引导孩子正确的思考形成正确的三观。思考因果联系，思考人与人之间的关系，小时候思考小事情，随着年龄增长再去思考更大的事情，懂因果的人是大智慧之人，看现象的人只会停留在表面，永远无法解决问题真正的根源。
我是@Tina育儿
（图片来源网络，侵删！）
希望看完这篇文章，能对您有所启发。
愿您向阳而生，满面春风，做心中那个最好的自己。
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