近日，教育部发布多条消息
事关中小学作业
学校课后服务等内容
一起来看看
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教育部：不得要求家长检查、批改作业
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教育部基础教育司吕玉刚司长介绍了春季学期中小学教育教学有关工作情况，要求强化学生作业管理，不得要求家长检查、批改作业。
各地各校要加强学科组、年级组作业统筹，严格按照规定控制作业总量。要切实提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际，不得超过课标要求；要将作业设计纳入校本教研，系统化设计一整套符合学习规律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业。
鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
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中小学课后服务要与下班时间相衔接
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教育部基础教育司司长吕玉刚表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。
要丰富课后服务内容，指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的补习辅导，指导学有余力的拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要完善课后服务保障机制，提高学校教师参与积极性。
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北京顺义区中小学课后服务这样开展
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如今，全国各地多数地方已经开学。对于许多家长来说，一个愁人的问题也再度回归——孩子放学和家长下班时间，存在令人犯愁的“时间差”。
在开学前夕，顺义区的家长们却收获了一份“惊喜”——本学期起，该区中小学课后服务将延长最晚至19点。
顺义区教委在《致顺义区义务教育阶段学生家长的一封信》中表示，将在新学期改进学生午餐及课后托管服务。主要包括：
提供午餐服务。为做好午餐服务，顺义区教育委员会制定了《关于解决学生在校就餐的工作方案》，明确了工作举措和要求，确保全区中小学生有在校午餐需求的提供率达到100%。
丰富课后服务内容。课后服务时间从下午放学后到17:30，期间家长可随时接学生离校。
延长课后服务时间。为满足下班晚、单位离家远、家中无人看护，以及家庭遭遇特殊情况等问题导致家长无法正常接回学生的托管需求，学校将延长课后服务时间，结束时间原则上不超过19:00。
在全区义务教育学校普遍提供以上服务工作基础上，选择5所小学试点调整作息时间，并为有需求学生提供晚餐服务。
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着力解决“三点半难题”
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近年来，为切实解决家长接孩子困难问题，北京市积极出台文件，在中小学普遍建立弹性离校制度，要求中小学校以提供课后托管服务为基本内容，以校内丰富多彩的课外活动为重要补充，做好课后服务工作。
图片来源：人民日报
2018年9月，北京市教委发布《加强中小学生课后服务的指导意见》，规定全市中小学原则上每天在完成规定课时之后提供课后服务，时间到下午5:30。课后服务禁止补课，并鼓励家长及社会力量参与。
2020年1月，北京市政府工作报告指出，要以加强体育锻炼为重点，全面开展中小学课后服务。这是北京市首次以政府工作报告的形式，对中小学课后服务的内容作出要求。
图片来源：北京晚报
如今，顺义区教委在原有工作基础上，率先将课后服务时间进一步延长，与家长的正常下班时间相衔接，这样的举措无疑会给更多家庭带去幸福感。
新政策一出，立刻得到网民点赞。顺义家长们纷纷表示，以后再也不必为接孩子问题犯愁了！
但对此，也有网民表示担忧。课后辅导时间延长，无形中又会增加老师们的工作量，他们的利益该如何保障？
也有老师表示，无关津贴，“一天工作下来已经很累了，放学后还有大量工作要做，比如备课啊，家校联系啊，实在没有那么多精力。”
写在最后
“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是古人对待家庭教育和学校教育时的态度。
而在今天，家庭教育与学校教育依然是相辅相成的，如同土壤和雨露，在树苗茁长成长的过程中，缺一不可。
对于作业布置与批改、延长课后服务时间，你是怎么看的呢？欢迎留言！
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