小学是孩子学习生涯的初始阶段，也是为日后的初中、高中乃至一生的学习能力打基础的时期，所以家有小学生的家长们比初中生的家长更焦虑。
有一个很奇怪却很普遍的现象：很多孩子小学成绩还不错，可以名列前茅，可上了初中就出现“断崖式”下滑，有的甚至更早，在小学五、六年级就出现了成绩不稳定的端倪。
不少家长都纳闷，小学和初中，孩子怎么会有这么大的差异？
因为小学成绩具有一定的欺骗性，家长和孩子都容易被成绩的假象蒙蔽双眼，看不到真正的问题所在，而上了初中这些问题就会暴露出来。
01为什么孩子的小学成绩会有欺骗性？资深班主任道出真相
请教了一位做过多年班主任的老师，她给出的理由有以下3点：
1）小学：机械性记忆，初中：理解记忆
小学阶段，尤其是在中低年级，学习内容更多是需要死记硬背的东西，比如语文里的生字、诗词、句式，英语中的单词、对话形式，就连数学里的运算方式都有较大的机械记忆的成分。
但进入初中后，需要机械记忆的内容少了，更多更复杂的知识需要的是理解性记忆，得真正消化了才行。
2）小学：学习内容单一，初中：多学科穿插
小学阶段，学习内容简单，稍微用心点就可以掌握。
上了初中，难度加大，学科增多了，而且各个学科需要的能力又互相穿插，理科需要文科的理解能力，文科需要理科的推导归纳能力，所以需要多种能力综合提升，把知识融会贯通，才能跟上教学节奏。
3）小学：可以临时抱佛脚，初中：靠扎实的基础取胜
小学考试前，临时翻翻书，背一背，兴许就能过关，到了初中临时抱佛脚已经不管用了，必须靠平时扎实的基础积累，灵活运用，才能取得好成绩。
02小学阶段，4种能力应着力培养
初中出现的成绩下滑，跟不上课堂进度，理解不了老师讲课内容，完成作业困难，产生厌学情绪等，都是小学时期没有做好足够的准备导致的。
所以小学阶段，家长要帮孩子着重培养这4种能力：
1）养成优质高效的学习习惯
习惯的养成需要一个漫长的过程，一旦养成就很难改变，甚至会影响一生。小学主要是打基础，学习习惯在低年级就养成了，包括课前预习、课后复习、课上听讲时把注意力放在哪儿，写作业的顺序，考试技巧等等。孩子需要家长提供细致具体的指导，而不是用功读书的大道理。
2）培养自律自控力
家长不可能总盯着孩子，樊登在演讲中说，盯一年以后就得盯十年，不如让孩子学会自己管自己，给他建立自我管理的自信，这样孩子不痛苦，家长也省心省力。
3）提升阅读能力
现在语文已经转为“大基础科目”，其他科目都以语文能力为基础加大了难度，有的孩子明明会做，就因为阅读能力差，理解题目含义出现困难，所以成绩不理想。
家长要从小陪孩子一起阅读，让孩子在文字的滋养中获取营养，充实心灵，提升阅读和思考能力。
4）养成阳光性格
进入中高年级后，学习难度加大，孩子即将进入青春期，情绪剧烈波动，心理变化很大，需要父母积极沟通、理解，帮孩子疏导负面情绪，解决心理困惑，帮孩子养成阳光性格，积极乐观地面对一系列挫折和困境。
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