职称问题向来为教师所高度关注的，只要是教师，一走上教育岗位，就会开始为着职称忙碌。或许有人说，你教师不是教书育人吗？不想着教书育人，就为职称忙碌，你还能做一位怎样的教师。
这样的质疑，不能说没有道理，但是教师也是普通人，他也要生活，也样养活家人，关注职称，谁又能说错了呢？你要知道，教师的收入主要来源于工资，而职称的高低就直接决定着你工资的高低，甚至影响到绩效工资的多少。所以，作为教师，他关注教师职称不能因此说他不热爱教育，不热爱学生，而且恰恰是他热爱的最直接表现。
评职称，因为受指标的影响，要想成功地从众多的竞争对手中杀出，并不是一件容易的事。这不，傅老师就在去年的副高职称评审中败北。而她之所以遭遇滑铁卢，其中的原因说出来，或许许多人都会“咦”一声，你知道，她因为什么而痛失大好机会吗？
傅老师是市学科带头人，教学基本功扎实，经常参加各级教学优质课评比，还拿到过省一等奖；获得过两次市先进个人。她所教学科的成绩在县教学质量检测中始终在前3，所带班级也多次获得“市文明班级”的称号，学生作文竞赛和演讲比赛也拿到过县市的奖项。在教研上，她也是斩获颇丰的，论文发表了差不多10篇，还有一篇是发表在《语文建设》上。
这样优秀的教师，申报高级教师，照例应该是手到擒来，可是却因为一个小的疏漏，而与副高失之交臂。不只是我们感到困惑，就是她自己感到迷茫。为了找到自己被刷的原因，她把自己所有的材料搬到一位参与副高评审的专家面前，想请他给自己找一找自己败北的原因。材料齐全充分，职称评审申报表、职称评审推荐表填写规范，没有什么毛病啊。为什么偏偏就不能通过评审呢？后来，通过多方打听，才知道自己倒在了“面试答辩”上。
面试答辩不是正高才有的程序吗？什么时候把它纳入了副高的评审当中呢？
原来，根据《深化中小学教师职称制度改革方案》有关规定，为了科学、客观地评价教师学识水平、教育教学水平和业务工作能力，以便对申报职称评审的教师做出客观、公正的评价。凡参加申报中小学高级、中级教师职称的教师都要参加面试答辩。面试答辩的成功与否，将直接影响职称评审能否顺利通过。
作为一个身经百战的教师，什么样大场面没有遇到过，怎么就栽倒在这个毫不起眼的环节上呢？原来，那一段时间正在为母亲的病焦头烂额，完全没有心思，而接到通知，她也并没有多少在意。那天，论文答辩的时候，她还迟到了，结果因为完全没有准备，才大意失荆州。
有人说，她也太不把职称评审这件事放在心上了，可是谁又能想到在这个环节上也能出纰漏呢？也有人说，现在的职称评选，你要是不懂人事，那就只能是被淘汰，谁还能不会鸡蛋里挑骨头呢？还有人说，面试答辩不就走个形式，有那么认真吗？或许是被人报复了吧……
到底是怎样一个情况，谁也不能说不清，不是当事人无法置评。对于这件事，亲爱的读者，你怎么看呢？欢迎留言评论。