记得上学期间，从小学到高中，班主任、数学老师、物理老师、化学老师基本上都是男的，只有英语老师、语文老师是女的，并且整个学校女老师较少，那时候我们同学之间有空聊天就会说如果有女老师教我们该多好啊。
随着经济的发展，各行业快速发展，教育行业教师性别结构也发生了很大变化，不知从何时起，突然感觉学校的女教师越来越多了，不论是班主任还是数学老师甚至物理老师，慢慢女老师较多了，尤其是中小学学校的教师，女教师越来越多。
前段时间，一位小学家长向老师抱怨说：“孩子所在小学，除了校长、四五年级数学老师、体育老师是男性外，其他教师基本上女性，孩子处于这种学习环境中，这对孩子的性格形成会不会有影响啊”。
这位家长担忧孩子在女性教师“包围”中是否会对孩子的性格造成影响，家长的担忧不是没有道理，不过也确实反映出中小学教师男女比例失衡；并且据教育部公布统计数据：2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别是31.25%、43.22%和46.11%，较20年前累计降低了20%，特别是北京、上海、天津等发达城市，男教师比例下降更多。
中小学男教师比例下降较多，特别小学男教师，而这也让众多家长担忧，认为女教师较多会影响孩子的性格形成、影响孩子身心健康发展，因此在两会期间，就有委员建议提议要提升“男教师比例”，改善当下男女教师比例失衡问题。
而且针对男女教师比例失衡问题提出解决方案，可分为四点，一是实施退伍军人教师培养计划，二是切实提高教师待遇水平，三是改革师范教育招生和培养体制，四是营造尊师重教氛围，这四点确实“对症下药”了，不过从老师角度看，要想解决男女教师比例失衡问题，我们必须先了解为什么中小学学校男教师较少，可能有两点重要原因吧。
第一点：教师职业吸引力“不足”
相比电子科技行业、IT行业、医学行业及电气行业，教师职业对男性并没有多大吸引力，并且相比女性，男性感情比较“粗狂”、亲切度低，有点不适合从事基础教育工作。
随着家长对孩子的教育越来越重视，家长更重视孩子的学习，对学校、对教师要求更多，教师职业性质也发生了很大变化，教师职业从“被人尊敬”慢慢变成为“高危”，而男教师在教学上在管教学生方面又容易冲动，很容易被家长投诉，这一点也让众多高校毕业生不愿意从事教师职业。
确实如此，现在的教师在教学方面、学生管教方面很无奈也很无语，布置作业不敢布置太多，怕有的学生做太晚被家长投诉，学生在课堂上玩耍看手机，又不敢严管不敢训话，因为怕哪句话说得太“狠”，学生想不开选择逃课或“轻生”，到头来又是教师的责任，因此教师职业成了“高危”，对男性吸引力不足。
第二点：教师工资低
教师工资低，尤其中小学教师工资低，这已是全国公认的问题了，教育部也是一再强调要提高教师工资，确保教师工资不低于公务员工资，可即便各省市逐渐提升了教师工资，相比其他行业，教师工资依然低。
女大学生毕业后去当教师确实非常不错，而男大学生毕业后去当教师，生活压力会比较大，毕竟男生需要面对问题太多了，比如结婚、买房、买车、赡养老人等等，靠每月工资收入4000元根本不够用 ，这一点想必大家明白吧，除非对教师行业非常有兴趣的男大学生毕业生去当教师或工作一直不理想想找份稳定工作才去当教师，否则很少有男生愿意去当中小学教师。
以上两点，确实是中小学教师男女比例失衡的原因，而想要解决中小学教师“阴盛阳衰”，我想必须要解决教师工资低的问题，若这个问题不能解决，男教师依然会比较少，毕竟男人承担的压力更大。
不过想要提高男教师工资并不是一件容易的事，毕竟教师行业是一个整体，我们不可能只去提高男教师工资忽略了女教师吧，其实我们可以先从农村中小学下手，优先提高农村中小学教师工资待遇，然后再提升其他地方中小学教师工资待遇，这样可以确保农村中小学教师男女比例平衡，并且确保农村中小学教师资源丰富和足够。
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