其实孩子的语言发展是有规律可循的，也是有黄金敏感期的。语言学家认为，在语言能力发展的过程中存在一个时期，在这个时期里头受生理心理等等因素的影响，语言能力的发展最容易。那么我们一般把0-3岁界定为语言发展黄金期，3-14岁是语言发展的关键期，所以0-3岁就是咱们宝宝的语言起步阶段了，错过了这个时期，我们没有能够及时恰当的正确的引导介入，宝宝对语言的敏感性就会大大降低，那么不会说话就有可能将来变成不爱说话了。
大家可能记得有一个狼孩的故事，就这个宝宝从小是在狼群里头长大的，后来他被救回到咱们人类的世界中了，但是他的语言表达能力再也不能够恢复到一个常态的成人的这种水平了。
但是如果是聋哑夫妻生的宝宝，只要宝宝从小大量暴露在常人的语言环境中，他同样可以学会流利的语言。
这两个案例就告诉我们，语言发育的早期必须大量暴露在人类语言环境下，那么比如聋哑家庭父母不会说话，但是在家里有电视广播，出门有邻居、同学、朋友、亲戚都可以听到他们讲话，可以跟他们进行交流。
那么这些丰富的语言同样可以自己进入宝宝的大脑，最终就化为孩子自己的语言说出来。打个比方，它就像一个容器，没有倒进去水，怎么能够有水倒出来呢？当然人类的语言系统要比这样一个容器注水要复杂得多，那么我们一般情况下说宝宝出生的前半年，这样一个倒水的关键阶段，也就是听觉刺激阶段。从7-8个月开始，宝宝就会发出一些类似于像辅音元音不。
这些没有具体的意义和声调，表现得非常的无意识，就好像自己自言自语在玩嘴唇一样，玩舌头一样。比如我们家的大宝在7个月的时候就会发出：爸爸不。然后有的时候还会伴随着很多的口水喷出来，但是他发这些音节的时候并没有把爸爸和爸爸这个概念连接起来，
什么时候才会形成这样一个概念，也就是说看到爸爸他会叫爸爸呢，大概要在一岁左右，他才会发出有意识的语音，那一岁以后慢慢的词汇量开始日积月累，到一岁半，他们就可以慢慢的尝试把单词联合起来使用了。也就是说他可能会说出吃就类似像这样的。而在之前很长的这样一段言语发生的准备阶段，在理论上我们把它叫做前言语阶段，我们只要记住，一岁半之前都是我们拼命的给宝宝的语言系统去灌水的阶段。
那么在这个阶段，家长引导的重点其实不是去教说话，而是让宝宝能够高质量的听。要知道宝宝接受和学习的能力是很强的。那么在这样一个前言语阶段，他们已经开始与人交流，这个时候我们多跟他们说话，刺激他们的听觉系统，就会帮助促进他们言语的发展。但是在这个阶段我们说什么、怎么说才能够避免口干舌燥，苦口婆心？
第一，我们要让宝宝愿意表达
他要认识到表达带来的好处。对宝宝来说，饿了、尿了、不舒服了，他都用哭来表达。这个时候如果我们能够及时发现宝宝哭闹的不同原因，并且解决满足，宝宝就会慢慢懂。我的哭闹可以引起爸爸妈妈不同的反应。原来哭有这样的作用，那么下次我有这样的需求了，我还哭。
第二，我们要把宝宝当作完全可以听懂话的孩子跟他交流。
宝宝每次哭，我们都要去找到原因，并且满足他，是不是到此就结束了呢？如果是这样，宝宝可能也就知道哭？哭管用，而不知道我到底怎么了，我的感觉怎么样能够用语言去表达呢？我们建议在宝宝哭的时候，你可以尽量的去跟他的一个情绪共情，共鸣共振。也就是说我们揣摩一下他为什么哭，然后用语言把它解释出来表达出来。
比如我们可以这样说，妈妈刚才在打电话，没有听到宝宝饿了哭，宝宝你饿了真难受，对不对？小肚子都扁的了。宝宝你等一会，妈妈现在就去泡奶，很快泡奶来给宝宝喝，好不好？在这个过程中，你说的话正好和宝宝当下他的一个需求发生的事情和他的感受是对应的，也是他关注的。
那么这个时候宝宝就会更容易理解这个字，长此以往，反复坚持这样做，宝宝就能慢慢的把当下他的一个情景和你的语言去对应。原来这个时候我这样一哭，妈妈来说的这些话，意思就是告诉我马上有奶喝了，马上我就可以不饿了。当然这一切的一切都是在宝宝的大脑里默默加工的，他没有办法一下子告诉你说我懂了我知道了，但是你要相信一切都在积累过程中，量变到一定程度就会质变。
所以说我们说频繁的听觉刺激能够促进宝宝听觉和发音器官的发育和健全，刺激包括听觉语言，也包括咱们大人的口型、表情，我们要在生活细节中抓住一切，可以和宝宝去沟通交流的机会。有的妈妈会说，说话的时候，他不会盯着我的嘴巴看一下，他的眼睛到处乱瞟，看我一会儿马上就转开了。咱们不要把这个当做任务或者是给宝宝上课，我们就把这个当做自己的生活习惯和咱们自己的交流需求。
第三，我们可以学一学宝宝，他哭你也哭，他叫你也叫饶有兴趣的学他，让他感觉到语言是好玩的。
宝宝一天天长大了，你会发现有的时候他的哭声发生了声调的转变，他会在单调的哭声中慢慢的改变一些声调，这个时候我们也可以模仿他的哭声，宝宝往往会停下来观察你，他心里在嘀咕，您也在跟我这样表达吗？那么几次这样回环往复，他就会觉得这仿佛是一个语言的游戏，慢慢的游戏的声音就不是哭，它可能就会变成了酱，再慢慢的他可能又会变成各种叽里咕噜的声音。
父母在这个过程中要做到的是尽量把咱们的嘴巴张大，口型舌头去示范引导刺激。
而在这样的一个互动环节中，只要宝宝发出了接近我们说话的这样一种音节，不管是什么都记得给他们鼓励赞扬，这个就是宝宝的语言信号的作用，又有了新的感觉，不要觉得咱们在对牛弹琴，从听到说没有任何的窍门或者捷径，提高宝宝的语言能力最好的办法。
第四，我们要把握时机，当下在发生什么就要跟宝宝交流什么。
我们跟大家说要多说话，但是要注意的一点就是这个说不是说把宝宝丢在一家人中间，我们大人在不停的说话，而是要跟宝宝把握时机的说，让说的内容跟宝宝的生活作息起居完了结合起来。
当你要给宝宝安排日常工作，你都要跟他打招呼，你把他当做一个大孩子一样的讲话交流，我们还可以做的更好的是出门上班，下班回家，都主动的跟咱们的宝宝像成年人一样一样交流一样说话。
回家以后我们也可以跟每一个人问好，包括宝宝，甚至我们还可以抱着他跟他聊一聊咱们今天在外面工作的感受和经历，开心的事，不开心的事都可以跟他说，抱着宝宝出门，在小区里见到邻居，都可以主动问，好，你好，我是悠悠，你叫什么名字？爷爷好，奶奶买菜去了，回来今天好热。你看这是谁家的小狗？你看小狗在叫摇尾巴望望等等。这样在生活中我们自然而然的去交流，反而要比所谓的脱离情境，拿着一本书去交给宝宝要有用的多。
我记得在我的大宝接近4个月的时候，我有一次因为要准备出门工作的时间比较长，也就是说不能够母乳清胃了，只能把母乳挤出来用奶平胃。很多妈妈可能都会有过这样的感受，就是宝宝可能会认奶嘴，他不肯吃。所以那个时候那段时间我也有点担心，我每天都会在自己抱着他喂的时候跟他讲这件事情，好好的跟他解释，好好的跟他商量。
然后在换奶瓶前就告诉他，明天妈妈要出去了，明天妈妈要给你换奶瓶了，里边的奶还是妈妈的奶，妈妈不在家的时候你一定要乖一点吃，不然的话你会饿肚子，妈妈会不放心等等这些，在整个过程中我都不断的在跟他强调，最终那天我出门，他在家里非常乖的配合喝奶瓶，所以这样一个过度的替换就十分顺利。