减负一直是家长们、老师们关心的话题，经过这么多年的减负，现在逐渐向学生的作业量动手。
随着减负的进行，学生的作业量成为减负的一项重点工作，从限制作业量到不准学生作业出校门，从规定作业时间到不准用手机布置作业，现在老师的对于规定怎么办的呢？
相关规定
教育部等九部门联合向省级人民政府印发了《中小学生减负措施的通知》，共三十条。《通知》要求严控学生书面作业总量。对小学一二年级学生不布置书面家庭作业；三至六年级学生家庭作业不超过60分钟；初中学生家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
江苏省近日在手机管理规定中也明确要求教师不得用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业。
教师反映
对于现在的手机要求，学生的作业要求很多，老师表示没办法，既然国家和政教育主管部门这么要求，我们也能这样只能这样做了。
所以据了解现在很多的老师，特别是义务教育教育阶段，老师不再布置作业，也不再敢通过家长群进行布置作业，只是在课堂上面布置，要求学生记下去，但是如果学生没有记，他也没有办法。
有老师在家长群中发言：按照规定，现实施给孩子作业减负的规定，我们阅读打卡取消，学习打卡取消，现对任何作业不做强行要求，全凭孩子自觉自愿去完成作业布置以学生自己记的作业为准。希望家长谅解。
家长反映
其实家长们对于学生的作业要求，现在看来还是比较开心了，但是我周边的几位家长也是十分的焦虑。
特别是当自家孩子，根本不知道有什么作业的时候，又不好意思问老师。
因为孩子回家直接就说没有作业，自己也不太相信，但是又不敢问。在没有作业的时候家长那样会陪孩子做一些运动，看一些书，但是大多数时候因为自己也有事情，孩子要么看电视，要么自己玩。慢慢的孩子的自觉性要么愈来愈高，要么就是越来越低，要么是学习习惯越来越好，自主学习能力越来越强，要么就是整天到家就知道玩耍。
一些看法
其实作为老师也作为家长对于学生的作业，我们有哪些看法呢？
一、客观认识作业
其实我们也希望我们认识做一个存在作业还是必须要有的，即使是在小学低年级，孩子们用来练字也是需要的作业，最主要的作用是检查自己所学知识查进行查漏补缺。
只有做作业才知道自己到底掌握了多少，到底会不会等于老师上课所讲的内容到底知不知道？有没有掌握。
二、作业量因人而异
其实对于一开始的作业指令，主要是以时间为单位。但是其实每个人的作业速度是不同的，所以导致孩子们作业的时间也会形成差异，如果上课听得懂掌握了，他就做得快一点，但是有部分孩子完全作业习惯很差，导致磨磨唧唧的，人家一个小时能做完，他得做两个小时三个小时，这也就导致了很多的家长在辅导孩子学习的时候变成了鸡飞狗跳。
我们家孩子一开始舞蹈的时候也是这样子的，衣服到妈妈就非常头疼，经常打她，但是后来经过一段时间的调整，最终也实现了孩子能够一回家就做作业，现在基本上也不存在太多的问题。
三、老师如果继续不安排作业
如果老师们不再继续安排作业，不再通过家长群问布置作业，我们的家长们真的应该慌了，我每次都得再三确认孩子到底有没有完成作业，有没有布置作业。
如果老师们再不布置作业，我就得给孩子买一定的书本或练习题进行做了，毕竟孩子是自己的，对于孩子的成绩还是要有一定的要求，作业做得不好那么就得多做一点，如果做的效果好，我们就可以多玩一会儿。
最终，大家如何看待老师不再布置作业的情况呢？