有人问，中国哪些制度比美国好？
我想了半天，那些高大上的东西讲腻了，就不讲了。
今天讲一讲我们“人人都需要做题”的教育制度。
讲道理，真正的科学方法、理性思维，不是靠开脑洞查资料水论文水出来的，就是靠刷题。
你要理解加速度和力之间的关系，你要明白动量守恒能量守恒，你要搞清楚电场磁场是怎么做功的，你要弄明白一个椭球体的体积怎么用微积分算出来……不刷题是不行的。
做中学物理实验的时候，拿俩球撞一下，大家笑哈哈，看起来很简单，Δp1=－Δp2，结论也很容易理解。但真的所有人都能理解一个封闭系统、不受外力……所代表的意义吗？你不多刷几道题，把质量、速度这些东西都带入进去算一算，你懂什么呀？
文学类的学问，可以暂时“好读书、不求甚解”，理科类的东西可不行。
不要小看当年的《五年高考三年模拟》，不要小看所有的习题集，更不要小看中学数学物理教科书每一章节后面的简单习题，那不是一道题，那是背后都是经典数学、物理、化学的一个体系，都是无数伟大的学者通过科学的设想、严谨的计算、周密的逻辑推理创造的一个体系。每一道题背后，都是一个科学王国。
我们的学生在不断的刷题中，潜移默化完成了科学、理性、逻辑的训练。一个中学物理、中学数学中上的人，不会动不动搞封建迷信，一个读了高等数学、大学物理的人，不会随便民科反智，一个做过无数数理化习题的人，不会随便接受别人的结论。
不辛苦、不重复、不纠错……如何能够真的懂得什么是“科学”？
中国革命军民从瑞金、延安开始，就要进行各自现代科学知识学习了，做题是免不了的，没有基本的代数、几何、物理知识，炮兵连炮都打不好，参谋们连地图都测不好。还记得《亮剑》里李云龙用拇指测量敌人距离吗？那也是有数学原理支撑的，这就是步兵最基础的“跳眼测距法”。平时不多学多练，能熟能生巧吗？
炮兵就更需要完整的高中几何学知识了，三角函数、解析几何，都要学，都要懂，你以为大老粗就能凭着感觉打炮了？
美国的高等教育完全是给精英服务的，所有上层阶级的子女知识都很丰富，学习一点都不轻松，同样要刷题，但底层人民上个社区大学，可能就学个政治正确了.....。举个例子，中国的教育制度是让全班大部分同学可以考80分左右，而美国的教育制度，就是只给少部分精英接受顶级教育的机会，其他人都是快乐教育散养放羊，你读书学习好，还不如会打橄榄球会泡妞。
所以，当代中国年轻人，基本上都有扎实的数理化基础，遇事都要用知识、逻辑盘算盘算；当代美国年轻人，那真是反智的一代，大麻吸着，啤酒喝着，party开着，说个UFO，一堆人抬头往天上看。
比如说，美国大概有三分之一的相信上帝，有很大一部分人认为地球是平的……当年公知们还吹嘘，说这叫真正“热爱科学”、“怀疑精神”………不做实验，不设限制，不计算，不推导论证……谈什么怀疑精神？谈什么“好奇心”和“热爱科学”？不就是不懂装懂的民科瞎怀疑、瞎胡诌么？
学过一点自然地理知识的中国中学生会扯“地球是平的”吗？因为他们要在习题、考题中去算黄赤交角、太阳直射点、日照时间……啊。
所以，虽然“东亚做题家”思维不能用在舆论斗争、政治博弈、商业谈判中。
但“东亚做题家”思维在解决真正的科学、工程问题的时候，在培养理性国民的时候，依旧是最好的方法。
而且，多做题，锻炼逻辑思维能力，可以培养大家实事求是的精神，真正理解辩证唯物主义的内核，不至于被民粹反智思潮裹挟，不至于上资本家、知识分子的当，像美国民众一样，被政客们牵着鼻子走。
所以，大人搞商业搞政治可以耍流氓，小孩子读书学习一定要做题。