在学生时代，凡是和孩子学习有关的事情，家长们一定会亮绿灯，大力支持。就像是现在学校提出的延时服务，家长们也是为它疯狂打call。
小学阶段，课业相对较清闲，很多家长总是会抱怨，自己家的孩子一放了学，就像脱缰的小马一样，抓不到孩子的影，一心就想着去哪玩，变着花样玩。正是面对这样的情况，不少家长就纷纷采取了“主动加课法”。
简单地说，就是家长帮小学生充实自己的时间，给他们报一些兴趣班和特长班，强制他们培养自己的兴趣。这样一来，既可以让小学生掌握一点其他的特长，还能合理利用时间，多少学一点总比“傻玩”要强得多。
学校面对这样的情况，也纷纷采取了相应的措施，比如：提出延时服务。
什么是延时服务？
学校提出的延时服务，就和现在市面上课后作业班的性质差不多。等到学生学校放学后，可以送到课后作业班写作业，遇到作业有难题的时候，可以向课后作业班的老师寻求帮助。通俗地说就是提供一个场所，保证小学生的安全，要是能自觉写作业就更好了！
同样，学校提供的延时服务也一样，根据家长们的意愿，自行选择是否在小学生放学后把小学生留在学校，由专门的看管老师统一安排，直至家长们亲自把小学生接回家。我们知道，社会上的课后作业班是需要缴费的，并且价格有高有低。当然，延时服务也需要收费，收费标准由学校自行决定。
自愿选择难免变成不自愿
虽然这项收费的延时服务是采取家长自愿参加，但是，从班主任口中出来，让家长们自己选择的话，就很难变成自愿的！一方面，家长们觉得让自己家孩子参与这个活动，就是捧班主任的场，也就是变相“给班主任钱”，反正也是要给孩子额外找作业看护班的，莫不如在自己班主任这里报名，老师也能因此多照顾照顾我家孩子。
另一方面，家长从心底里认为，这项延时服务给自己提供了便利。每天孩子放学的时间，家里人都很不方便，没有办法及时接孩子回家，让孩子自己回家还放心不下。所以等孩子放学之后，正好继续留在学校做作业，等到下班的时候再接他回家。
所以，无论是出于哪种心理，总之的结果就是，几乎全班的学生都会参加，延时服务这项活动，真是有极特殊情况不方便参加的小学生，家长也会努力克服，保证不耽误参加。
这样做之后，看起来好像是学校好心办了坏事，原本出发点是为学生和家长考虑的事，又变了味，变成了为学校和老师自己谋福利的事情。真是可笑至极。
不同的人对延时服务有不同的态度
社会上处于不同身份和位置的人，对于这件事都持有不同的态度。
教育工作者们
其实，教育工作者是最不愿意参与这类事情的人！他们觉得这就是在给自己找麻烦，处理得好、开展得好，家长学生甚至是社会上的人，会认为是学校本该尽的义务，没什么值得表扬的地方。
要是处理得不好，哪些地方出现了纰漏的话，就该由学校承担一切后果，就像是收不收费这件事，老师就应该牺牲自己的时间为学生奉献，收费就是不应该，收费就要听家长们诟骂。所以，他们真的是怎么做都不对，怎么做都不能做到大家都满意。身体心里都很累，费力不太好！
小学生们
小学生虽然是这项活动的参与者，但他们从始至终都没有发言权，只有接受摆布的命运。但是相比于游走于，各个根本不感兴趣的兴趣班来说，还是更愿意留在学校，和同学们一起写作业。要是自己表现好，还能和同学们一起玩，这才是最吸引孩子的地方。
但对于那些更够自己主动完成作业的小学生来说，继续留在学校什么都不能做，也是一种折磨，莫不如让他回家更自由自在一些。
总之，这项延时服务已经在不同的省份不同的小学中开展起来了，不管家长们的意愿如何，都要欣然面对才行！
今日小结：
你觉得这项延时服务到底应不应该全面推广？