学生减负是指减少中小学生因学习任务负担过重而进行的减负措施，涉及到学校的教育观念，社会对于人才的认知观念和各种教育机制的问题，并不是一个单一的小问题，而是如何培养人培养什么人的大问题。
两会期间，张改平院士《关于中小学减负、大学生加压的提案》的一经提出，“学生减负”问题再次引发了网友们的热议，热议主要只对在中小学生减负方面，有些网友认为中小学生减负是一件迫在眉睫的大事，应该即快发展落实。更多的网友认为，学生减负，任重而道远。
“学生减负”都减了什么
一、初高中升学考试难度降低
随着我国教育事业的不断发展，中考和高考两大升学考试制度已经趋于完善，并随着近些年来“学生减负”措施的相应提出，考题的难易程度上进行了降低，越来越像简单化、模式化、规范化的方向发展，一定程度上减少了学生在升学考试中的学习压力。
二、严禁校外培训结果和招生入学挂钩
如今的教育机构行业相较以往发生了巨大的变化，越来越多的家长在学生的课余时间将孩子送到教育机构中学习，让学生本就不多的休息时间进一步得到了压缩。
为了解决这一问题，《实施方案》中规定，将依法对校外培训机构进行审批登记，规范校外培训秩序，并禁止超前培训和学生升学入学挂钩。减少了学生因在校外培训的学习结果对入学的影响。
三、在校学生任务减少
在我国应试教育的大环境下，追求高分、升学、尖子生成为了诸多中小学校的办学宗旨，对于学生的身心健康往往较为忽略，严重影响到了学生综合素质的发展。
因此《实施方案》对学生在校学习任务量的规定，禁止学生学习任务超标的行为，禁止学校以考试排名、排座次的形式刺激学生学习，对老师在学生作业的布置量和练习册和卷纸的练习量上都给予了明确的规定，防止以提升学生学习任务量的方式来提升学习成绩的行为发生。
虽然“学生减负”相关措施的落实和提出已经过去了有一段时间了，但学生的学习压力在真正意义上并没有得到减少，学生们的书包还是越来越重，究竟是什么原因呢？
“学生减负”为何任重而道远
从升学模式来看
每个地区的重点高中数量都较为有限，而重点高中的教学资源和教学质量较于普通初高中和私立学校有着明显的优势，“狼多肉少”的环境下造成了考题虽然变得简单了，学生的升学压力却反而变得更大了。
为此家长们往往想尽各种办法压榨学生的休息空间，有时还会通过“走关系”、“找门路”的方式来让自己孩子进入一个好的高中，这种行为无疑对“学生减负”的效果造成了影响。
从考题来看
通过这些年中高考的总体成绩变化，考题的难度的确得到了一定的减小，但考题难度的减小不代表着学生学习的过程中就要轻松。
越来越多的新鲜事物和知识也出现在了学生们的课本当中，针对这些知识所出的题型也变得越来越多，虽然这些题型的难度上并不高，但学习起来却并不容易，需要学生掌握新的解题思路和模式，长此以往的累积，起到了从数量到质量的变化，进而学生们的学习压力越来越到。
从考试排名来看
考试排名行为在以往的初高中教学模式中是尤为常见的行为，但随着“学生减负”的相关规定，考试排名这种教学方式已经逐渐消失在了学校的教学当中，这虽然减少了学生们学习时的心理压力，但同样也造成了学生们在缺少了排名的“督促”作用下，学习缺乏自觉性，对自己学习情况认知不清的情况，让想考取一个好学校的同学对此十分苦恼。
结语
随着“学生减负”相关措施的落实和展开，学生在校的学习相较以往已经发生了巨大的改变，这些变化中存在着正、反两个方面，如果这些反方面的影响无法得到解决，学生的减负问题从本质上就无法得到有效的改善，“学生减负”在我国当下的教育环境中仍然是个任重而道远的过程。